Power Up Your Read-Alouds

\"کاش فراگیران من همانقدر که در مورد تکنولوژی هیجان زده می شوند در مورد مطالعه نیز هیجان زده شوند" این سوگواری است که اغلب توسط کسانی که به دنبال حمایت از توسعه خواندن هستند خوانده می شود. هیچ بحثی وجود ندارد که خواندن اساسی است و خواندن با صدای بلند قویاً از مشارکت خواندن مادام العمر پشتیبانی می کند. با این حال، فناوری در جامعه ما همه جا حاضر است و تعامل با آن برای موفقیت ما ضروری است. بنابراین خواندن و فناوری در رقابت برای جلب توجه فراگیران هستند، اما با ترکیب خواندن و فناوری از طریق استفاده از بلندخوانی، تسهیل‌گران می‌توانند برنامه‌های صوتی دیجیتالی جذابی را برای افزایش تجربه یادگیری ایجاد کنند.

خواندن با صدای دیجیتال را می توان در گروه های سنی مختلف، در تنظیمات مختلف و با درجات مختلف هزینه و پیچیدگی فناوری استفاده کرد. با این حال، آندریا پاگانلی با درک اینکه این گزینه‌های بی‌شمار می‌تواند بسیار زیاد باشد، اطلاعات دقیقی درباره پیشینه، اجرا، ارزیابی و پایداری خواندن با صدای بلند مبتنی بر فناوری برای افراد پشتیبان خواندن، کتابداران مدارس، کتابداران عمومی، کتابداران آموزشی، معلمان و اساتید ایده‌های او سنین و موضوعات مختلفی را در بر می‌گیرد و شامل مثال‌های عملی می‌شود که هم مربیان و هم خوانندگان را درگیر می‌کند.

"I wish my learners would be as excited about reading as they are about technology" is a lament frequently sung by those who seek to support reading development. There is no debate that reading is fundamental and that reading aloud strongly supports lifelong reading engagement. Technology, however, is ubiquitous in our society, and engagement with it is essential for our success. Reading and technology are therefore in competition for learners' attention, but by combining reading and technology through use of read-aloud, facilitators can create engaging digital read-aloud programs to enhance the learning experience.

Digital read-aloud can be used with multiple age groups, in a variety of settings, and with differing degrees of expense and technology complexity. Understanding that these myriad options can be overwhelming, however, Andrea Paganelli offers detailed information on the background, implementation, evaluation, and sustainability of technology-infused read-aloud for reading support persons, school librarians, public librarians, instructional librarians, teachers, and professors. Her ideas span multiple ages and subjects and include practical examples designed to engage both educators and readers.