دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Anne-Marie De Mejia سری: Bilingual Education and Bilingualism 35 ISBN (شابک) : 1853595918, 9781853595905 ناشر: Multilingual Matters سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 340 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Power, Prestige and Bilingualism: International Perspectives on Elite Bilingual Education (Bilingual Education and Bilingualism, Volume 35) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قدرت، پرستیژ و دو زبانه: دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش دو زبانه نخبه (آموزش دو زبانه و دو زبانه، جلد 35) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نوع خاصی از ارائه آموزشی به نام آموزش دوزبانه «نخبگان» یا «معتبر» را توصیف میکند، که عمدتاً برای زبانآموزانی که دارای دو یا چند زبان مفید بینالمللی هستند، با تحرک بالا، با تحصیلات عالی و موقعیت اجتماعی-اقتصادی بالاتر آشنا میشود. توسعه انواع مختلف تدارکات آموزشی دوزبانه یا چند زبانه نخبگان مورد بحث قرار گرفته و استدلالی برای لزوم مطالعه آموزش دوزبانه در اکثریت و همچنین در زمینه اقلیت ارائه شده است.
This book describes a particular type of educational provision referred to as ‘elite’ or ‘prestigious’ bilingual education, which caters mainly for upwardly mobile, highly educated, higher socio-economic status learners of two or more internationally useful languages. The development of different types of elite bilingual or multilingual educational provision is discussed and an argument is made for the need to study bilingual education in majority as well as in minority contexts.