دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Stanley Aronowitz. Henry A. Giroux
سری:
ISBN (شابک) : 0816618798, 9780816618798
ناشر: University of Minnesota Press
سال نشر: 1991
تعداد صفحات: 217
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Postmodern Education: Politics, Culture, and Social Criticism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش پست مدرن: سیاست، فرهنگ و نقد اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مقدمه: طبقه، نژاد و جنسیت در سیاست آموزشی - مرجعیت متن، فرهنگ و سیاست سوادآموزی - پست مدرنیسم و بحث نقد آموزشی - سیاست فرهنگی، شکلگیری کتابخوانی و نقش معلمان به عنوان روشنفکر عمومی - آموزش مرزی در عصر پست مدرنیسم - مجازات رشتهها: مطالعات فرهنگی و دگرگونی دانش مشروع - جابجاییهای طبقه کارگر و بازنماییهای پست مدرن - نتیجهگیری: پست مدرنیسم به مثابه سیاست - فراتر از تفاوت به عنوان اتوپیایی تکنولوژیک و جداییطلبی فرهنگی.
Introduction : class, race, and gender in educational politics--Textual authority, culture, and the politics of literacy--Postmodernism and the discorse of educational criticism--Cultural politics, reading formations, and the role of teachers as public intellectuals--Border pedagogy in the age of postmodernism--The punishment of disciplines : cultural studies and the transformation of legitimate knowledge--Working-class displacements and postmodern representations--Conclusion : postmodernism as politics--Beyond difference as technological utopianism and cultural separatism.
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
1. Introduction: Class, Race, and Gender in Educational Politics......Page 14
2. Textual Authority, Culture, and the Politics of Literacy......Page 35
3. Postmodernism and the Discourse of Educational Criticism......Page 68
4. Cultural Politics, Reading Formations, and the Role of Teachers as Public Intellectuals......Page 98
5. Border Pedagogy in the Age of Postmodernism......Page 125
6. The Punishment of Disciplines: Cultural Studies and the Transformation of Legitimate Knowledge......Page 147
7. Working-Class Displacements and Postmodern Representations......Page 168
8. Conclusion: Postmodernism as Politics–Beyond Difference as Technological Utopianism and Cultural Separatism......Page 196
B......Page 208
C......Page 209
E......Page 210
H......Page 211
K......Page 212
M......Page 213
R......Page 214
S......Page 215
Z......Page 216