دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: فلسفه ویرایش: 1 نویسندگان: Peter McLaren, Petar Jandrić سری: ISBN (شابک) : 9781350099968 ناشر: Bloomsbury سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 309 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Postdigital Dialogues on Critical Pedagogy, Liberation Theology and Information Technology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گفتگوهای پست دیجیتالی در مورد آموزش انتقادی، الهیات رهایی بخش و فناوری اطلاعات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
گفتوگوهای پست دیجیتالی درباره آموزش انتقادی، الهیات آزادیبخش و فناوری اطلاعات مجموعهای از گفتوگوها را بین پیتر مکلارن، یکی از بنیانگذاران آموزش انتقادی، و پتار ژاندریک، محققی فرارشتهای که در تقاطعهای بین آموزش انتقادی و فناوری اطلاعات کار میکند، ارائه میکند. نویسندگان در مورد شرایط پست دیجیتال، تأثیرات اجتماعی گسترده آن، و رابطه آن با آموزش انتقادی و الهیات رهایی بخش، به عنوان بخشی از یک تلاش فرا رشته ای برای توسعه آگاهی انقلابی پس دیجیتالی جدید در خدمت بشریت بحث می کنند. در سراسر دیالوگ ها می بینیم که چگونه تفکر مک لارن در مورد آموزش انتقادی و الهیات رهایی بخش از زمان انتشار کتاب آموزش قیام توسعه یافته است، و چگونه این تحولات در نظریه ژاندریک در مورد شرایط پست دیجیتال ظاهر می شود. این کتاب شامل پیشگفتار پیتر هودیس و پس گفتار مایکل ای.پیترز است.
Postdigital Dialogues on Critical Pedagogy, Liberation Theology and Information Technology presents a series of dialogues between Peter McLaren, a founding figure of critical pedagogy, and Petar Jandric, a transdisciplinary scholar working at the intersections between critical pedagogy and information technology. The authors debate the postdigital condition, its wide social impacts, and its relationship to critical pedagogy and liberation theology, as part of a transdisciplinary effort to develop a new postdigital revolutionary consciousness in the service of humanity. Throughout the dialogues we see how McLaren's thinking on critical pedagogy and liberation theology have developed since the publication of Pedagogy of Insurrection, and how these developments play out in Jandric's theory of the postdigital condition. The book includes a foreword by Peter Hudis and an afterword by Michael A. Peters.