دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Stefan Jensen (auth.)
سری: Project 1 Educating Man for the 21st Century
ISBN (شابک) : 9789401758000, 9789401762281
ناشر: Springer Netherlands
سال نشر: 1972
تعداد صفحات: 281
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آینده های احتمالی آموزش اروپا: پیش بینی های عددی و سیستمی: سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Possible Futures of European Education: Numerical and System’s Forecasts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آینده های احتمالی آموزش اروپا: پیش بینی های عددی و سیستمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در "Plan Europe 2000" که توسط بنیاد فرهنگی اروپا راه اندازی شد، اولین پروژه به آموزش اختصاص دارد. این پروژه قصد دارد ویژگی های اصلی را جدا کند و "تصویر" سیستم آموزشی را در سال 2000 ترسیم کند. موضوع "پیش بینی" نیست، زیرا به این معنی است که شیوه های آموزش افراد در 30 سال آینده سالها از پیش تعیین شده و تابع عواملی هستند که باید مانند قوانین یک تکامل اجتناب ناپذیر رعایت شوند. ما باید تلاش کنیم تا آنچه را که قرار است پیش بیاید، آشکار کنیم. همچنین این شرکت پروژه ای مبتنی بر گزینه هایی نیست که به عنوان مطلوب ترین گزینه ها در نظر گرفته می شوند، که به این معنی است که انسان دارای اراده ای کاملاً آزاد است و قادر است بر هر چیزی که ممکن است با آن اراده مخالفت کند تسلط یابد. ما باید تلاش کنیم تا آنچه را که می خواهیم در سال 2000 وجود داشته باشد، "دیکته کنیم". این پروژه در واقع یک تلاش آیندهنگر بلندمدت است که باید در نظر گرفته شود. - داده ها و عواملی که می توانند کم و بیش آزادانه دستکاری شوند، اما نادیده گرفته شوند یا ریشه کن شوند. - اولویت های دیکته شده توسط محدودیت های زمان و وسایل. - آزادی عمل نویسندگان، مشروط به محدودیتهای فوق، و در هر حال با محدودیتهای زیر: آنها نباید با آرمانهای اروپایی، حتی خواستههای نهفته، در تضاد باشند. آنها نباید نگرش های ذهنی را که فقط با متقاعد کردن قابل اصلاح است، خشمگین کنند.
In "Plan Europe 2000," launched by the European Cultural Foundation, the first project is devoted to education. This project sets out to isolate the principal features, and to sketch the "image" of the educational system in the year 2000. It is not a matter of "forecasting," for that would imply that the modes of educating people in the next thirty years are predeter mined and subject to the operation of factors that must be respected like the laws of an inevitable evolution. We should be trying to unveil what is to come. Nor is the enterprise a project based on the options considered to be most desirable, which would imply that man has an entirely free will and is capable of dominating anything that might oppose that will. We should then be trying to "dictate" what we want to exist in the year 2000. It would be the act of a demiurge. The project is in fact a long-term prospective effort, which must take into consideration· - major constraints and unyielding tendencies, scarcely susceptible of significant change; - data and factors that can be more or less freely manipulated but not ignored or eradicated; - priorities dictated by the limitations of time and means; - the authors' freedom of action, subject to the above limitations, and in any event to the following one: they must not conflict with European aspirations, even the latent ones; they must not outrage mental atti tudes that can only be modified by persuasion.
Front Matter....Pages I-XVIII
On General Problems of Social Forecasts....Pages 1-6
Forecasts of Educational Expenditure in Fourteen European Countries and the United States....Pages 7-32
A Systems Prognostication of the European Social System....Pages 33-59
On a Theory of Education....Pages 60-69
Trends in the System’s Development....Pages 70-98
Summary....Pages 99-108
How Should the Future be Studied?....Pages 109-133
Social and Cultural Futures in Western Europe....Pages 135-213
Back Matter....Pages 215-270