دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Positive Peer Culture
دانلود کتاب فرهنگ همتایان مثبت
مشخصات کتاب
Positive Peer Culture
ویرایش: 2nd ed نویسندگان: Brendtro. Larry K., Vorrath. Harry H سری: ISBN (شابک) : 9780202360386, 0202360385 ناشر: Aldine Pub. Co سال نشر: 2013;1985 تعداد صفحات: 198 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 19 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب فرهنگ همتایان مثبت: نوجوانی،روانشناسی نوجوان،آموزش روابط گروهی،گروه های کوچک
در صورت تبدیل فایل کتاب Positive Peer Culture به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرهنگ همتایان مثبت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فرهنگ همتایان مثبت
این بازنگری در یک اثر مهم و راهگشا به استدلال اصلی آن پایبند است که جوانان آشفته می توانند ارزش خود، اهمیت، عزت و مسئولیت را تنها از طریق تعهد به ارزش های مثبت کمک و مراقبت از دیگران توسعه دهند. ویرایش بزرگ‌شده و اصلاح‌شده کار پیشگام نویسندگان در ایجاد فرهنگ مثبت جوانان، فرهنگ همتایان مثبت، جهت‌گیری عملی را حفظ می‌کند که اصل را برای معلمان و کارگران جوان جذاب می‌کرد، در حالی که مطالب جدیدی در مورد فرهنگ همتایان مثبت (PPC) در مدارس و جامعه اضافه می‌کند. تنظیمات، تحقیق در مورد PPC و دستورالعمل هایی برای حفظ اثربخشی و کیفیت برنامه. مفاهیم فرهنگ همتایان مثبت در طیف گسترده ای از محیط های آموزشی و درمانی از جمله مدارس دولتی و جایگزین، خانه های گروهی و مراکز مسکونی به کار گرفته شده است. Vorrath و Brendtro روش‌های خاصی را برای جذب جوانان به کمک از طریق گروه‌های مشاوره همسالان و تعمیم رفتار مراقبتی فراتر از محیط مدرسه یا درمان از طریق پروژه‌های یادگیری خدمات مبتنی بر جامعه توصیف می‌کنند. نویسندگان ادعا می‌کنند که جوانانی که در مدارس کشور ما پراکنده هستند، نیاز مبرمی به پادزهری برای خودشیفتگی، بی‌حالی و سبک‌های زندگی ضداجتماعی دارند که بسیار رایج شده‌اند، و این کتاب می‌کوشد راهی برای پاسخگویی به فریاد فزاینده آنها ارائه کند. در برخی از دلایل خواستار استفاده شود. در انتشار اولین نسخه، ریچارد پی. بارت، استاد فرانک ای. دانیلز برای سیاست اطلاعات خدمات انسانی، دانشکده مددکاری اجتماعی، دانشگاه کارولینای شمالی در چپل هیل، فرهنگ همتایان مثبت را "یک سهم قابل توجه در این زمینه" نامیدند. هری اچ. وورات هم طراح و هم توسعه دهنده مدل درمان فرهنگ همتایان مثبت است. او رئیس مرکز مطالعات گروهی در شناندوا، ویرجینیا بوده است و در زمانی که دانشیار دانشگاه مینه‌سوتا بود، پروژه نیوگیت را در مدرسه اصلاحات مینه‌سوتا، سنت کلود هدایت می‌کرد. Larry K. Brendtro رئیس Reclaiming Youth International است، یک سازمان غیرانتفاعی که آموزش، تحقیق و حمایت از جوانان در تعارض در خانواده، مدرسه و جامعه را ارائه می دهد. او استاد آموزش ویژه/اختلالات رفتاری در دانشگاه ایلینویز، دانشگاه ایالتی اوهایو و کالج آگوستانا بوده است و یکی از سردبیران مجله بین رشته‌ای Reclaiming Children and Youth است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This revision of an important and path-breaking work holds to its central argument that troubled young people can develop self-worth, significance, dignity, and responsibility only through commitment to the positive values of helping and caring for others. An enlarged and revised edition of the authors' pioneering work on building positive youth culture, Positive Peer Culture retains the practical orientation that made the original attractive to teachers and youth workers, while adding new material on positive peer culture (PPC) in schools and community settings, research on PPC, and guidelines for maintaining program effectiveness and quality. Concepts of positive peer culture have been applied in a wide variety of educational and treatment settings including public and alternative schools, group homes, and residential centers. Vorrath and Brendtro describe specific procedures for getting youth "hooked on helping" through peer counseling groups, and for generalizing caring behavior beyond the school or treatment environment through community-based service learning projects. The authors contend that the young people who populate our nation's schools are in desperate need of an antidote to the narcissism, malaise and antisocial life-styles that have become so prevalent, and that this book seeks to provide a way of meeting their increasing cry to be used in some demanding cause. On publication of the first edition, Richard P. Barth, Frank A. Daniels Professor for Human Services Information Policy, School of Social Work, University of North Carolina at Chapel Hill called Positive Peer Culture "a significant contribution to the field." Harry H. Vorrath is both the designer and developer of the Positive Peer Culture treatment model. He has been president of the Center for Group Studies in Shenandoah, Virginia, and directed the Newgate Project at the Minnesota Reformatory, Saint Cloud while he was associate professor at the University of Minnesota. Larry K. Brendtro is president of Reclaiming Youth International, a nonprofit organization providing training, research, and advocacy for youth in conflict within family, school, and community. He has been a professor of special education/behavioral disorders at the University of Illinois, The Ohio State University, and Augustana College, and is co-editor of the interdisciplinary journal Reclaiming Children and Youth.
