دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Edward Miller
سری: Cambridge Library Collection - Cambridge
ISBN (شابک) : 9781108003544
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 174
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Portrait of a College: A History of the College of Saint John the Evangelist in Cambridge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پرتره یک کالج: تاریخچه کالج سنت جان انجیلیست در کمبریج نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این تاریخچه محبت آمیز اما دور از احساسات در سال 1961 به مناسبت چهارصد و پنجاهمین سالگرد تأسیس کالج سنت جان در کمبریج منتشر شد. ادوارد میلر (1915-2000) مورخ قرون وسطایی بود که بیشتر دوران حرفه ای خود را به تدریس در کمبریج گذراند. او در مقطع لیسانس و محقق در سنت جانز، بعداً به استادی فیتزویلیام رسید. پرتره او تاریخ سنت جان را با تحولات گسترده تر در آموزش، و همچنین تاریخ اجتماعی، سیاسی و اقتصادی ترکیب می کند. به این ترتیب، این نمونه خوبی از یک تاریخ نهادی است که از درون نوشته شده است، با ارزیابی بی طرفانه از تغییرات بسیاری که کالج دیده است. فصل مربوط به دوره 1918 تا اوایل دهه شصت، بر اساس خاطرات خود میلر و خاطرات همکارانش، سوابق مهمی از زندگی در کالج در عصر مدرنیزاسیون و تغییر است.
This affectionate but far from sentimental history was published in 1961 to mark the 450th anniversary of the foundation of St John's College, Cambridge. Edward Miller (1915-2000) was a medieval historian who spent most of his career teaching in Cambridge. An undergraduate and research fellow at St John's, he later went on to become Master of Fitzwilliam. His Portrait blends the history of St John's with wider developments in education, as well as social, political and economic history. As such it is a fine example of an institutional history written from within, with an unbiased assessment of the many changes the College had seen. The chapter on the period from 1918 to the early sixties, based on Miller's own reminiscences and those of his colleagues, is an important record of life in the college in an age of modernisation and change.