Politikwissenschaft und Politische Bildung: Nationale und internationale Perspektiven

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Politikwissenschaft\rund Politische Bildung......Page 3
Inhaltsverzeichnis......Page 5
Vorwort......Page 7
Politikwissenschaft und Politische Bildung......Page 8
Adorno und die kritische Aufklärung in der Bundesrepublik Deutschland......Page 14
Faschismusforschung......Page 15
Kritische Theorie und die Divergenzen zwischen Adorno, Horkheimer und Marcuse......Page 18
Politische Theorie als ästhetische Theorie......Page 21
„Negative Dialektik“......Page 25
Vision einer guten Gesellschaft?......Page 26
Quellen......Page 29
Literatur......Page 30
Einleitung......Page 32
Wissenschaftstheoretischer Hintergrund: Metaethik......Page 33
Die „Lösung“ der Rationalen Ethik......Page 35
Rawls „A Theory of Justice“......Page 36
Holismus......Page 40
Holistische Metaethik......Page 41
Literatur......Page 44
Verstaatlichung der Parteien?......Page 45
Regeln der Machtbewerbung......Page 46
Bedingungen für die Parteieigenschaft?......Page 48
Parteifinanzen – ein Sonderproblem?......Page 50
Kartellparteien?......Page 51
Parteien als öffentliche Dienstleister......Page 53
Notwendige Verwurzelung in der Gesellschaft......Page 54
Literatur......Page 55
Mythos Milieu......Page 57
Parteiidentität......Page 58
Einzelne Parteien......Page 59
Parteityp Volkspartei unersetzt......Page 60
Wir sind die Medien......Page 61
Politische Statistik......Page 62
Sozialdemokratie......Page 63
Kontinuität und Wandel......Page 66
Ausprägung als Fraktionenparlament......Page 68
Arbeitsteilung und Koordination......Page 70
Antworten auf neue Herausforderungen......Page 72
Fazit......Page 79
Literatur......Page 80
Die Nominierung......Page 82
Der „Wahlkampf“......Page 86
Die Wahl......Page 91
Die Reaktionen der Parteien......Page 93
Literatur......Page 95
Die Entwicklung des Präsidentenamtes aus der Figur des parlamentarischen Monarchen......Page 96
Mutationen des Präsidentenamtes beim Transfer nach Lateinamerika......Page 98
Die „Präsidialisierung“ der afrikanischen Staatenwelt......Page 101
Präsidenten und Monarchen im Orient......Page 103
Das Präsidentenamt in Russland und in den sowjetischen Nachfolgestaaten......Page 106
Literatur......Page 108
Die Präsidentschaftswahl in den USA im November 2008......Page 110
Das amerikanische Regierungssystem......Page 111
Das Amt des Präsidenten......Page 113
Das amerikanische Wahlsystem......Page 114
Die Bedeutung der Medien......Page 121
Die Wahl als Pop-Event, KandidatInnen als Polit-Stars......Page 123
Die Relevanz des Geldes......Page 125
Race\r/ethnische Zugehörigkeit......Page 127
Gender/Geschlechtszugehörigkeit......Page 130
Age/Alter bzw. Generationenzugehörigkeit......Page 134
Schlussfolgerungen......Page 135
Literatur......Page 138
Strukturen des Finanzsektors im internationalen Vergleich......Page 140
Neuere Entwicklungen in der Bankenpolitik und ihre Wirkungen......Page 144
. Dies traf auch die Interessenlage der Londoner......Page 146
Internationale Bemühungen um Regulierung und Kontrollen......Page 147
Bewertung......Page 148
Literatur......Page 152
Parteiverhalten und Prozessrecht......Page 154
Verhaltenssteuerung im deutschen Zivilprozessrecht......Page 155
Kostentragung im US-Zivilprozess – American Rule......Page 156
Orangemail und Patent Trolls als Belege für Konzeptionsmängel......Page 157
Contingency fees in historischer Perspektive......Page 158
Fehlen sozialer Sicherungssysteme......Page 159
American Rule als Abwehrrecht gegen den Staat......Page 160
Anarchischer Grundzug im kollektiven Bewusstsein der US-Gesellschaft......Page 161
Zusammenfassung......Page 162
Literatur......Page 163
Grundsätzliches zu Gesundheit und Gesundheitswesen......Page 164
Geschichte der sozialen Krankenversicherung in Kanada......Page 165
Berufe im Gesundheitswesen......Page 167
Zusammenfassung......Page 168
Literatur......Page 169
Föderalismus à la française......Page 170
Entscheidungen über Grenzen und Staatsorganisation......Page 171
Zwei bemerkenswerte Gebietsvorschläge (Litchfield, Kopelmanas)......Page 172
Bundestaat oder Staatenbund?......Page 174
Zusammenfassung......Page 176
Literatur......Page 177
Französische Besatzungspolitik und deutsche Nachkriegspolitiker......Page 178
Jakob Kaiser und Frankreich......Page 179
Kurt Schumacher und Frankreich......Page 182
Kaiser und Schumacher im alliierten Vergleich......Page 188
Literatur......Page 190
Rainer Barzel: Koordinator der deutschfranzösischen Zusammenarbeit......Page 192
Eine neue Generation......Page 193
Erste Berufung zum Koordinator......Page 194
Das Wirken für die deutsch-französischen Beziehungen......Page 196
1986 – Erneut im Dienst der deutsch-französischen Verständigung......Page 197
Schlussbetrachtung......Page 199
Literatur......Page 200
Die Schweiz macht aus der Not eine Tugend......Page 201
Forschung und Entwicklung zur Politischen Bildung......Page 203
Ein Blick zurück auf die Politische Bildung in früherer Zeit......Page 204
Die IEA-Studie und ihre Konsequenzen......Page 205
Gegenwärtiger Stand der Politischen Bildung......Page 206
Literatur......Page 210
Kritik in der Demokratie......Page 212
„Politikverdrossenheit“ – ein Begriff und seine Deutung......Page 213
„Critical Citizens“ – Motive und Objekte der Politikkritik......Page 215
Effizienzund Staatsfunktionskritik......Page 216
Globalisierungskritik......Page 217
Verdrossenheit: vom Ressentiment zur Systemkritik?......Page 218
Repräsentationskritik: Politiker und Parteien......Page 219
Jugendliche zwischen spezifischer und diffuser Politikkritik......Page 221
Lernpotenzial Kritik: Perspektiven für den Politikunterricht......Page 222
Diskursive Lernwege als Schritte zur Kritikkompetenz......Page 223
Lernblockaden bearbeiten – für Kritik öffnen......Page 225
Zusammenfassung: Diskurse als politische Lernwege......Page 226
Literatur......Page 227
Fragestellung......Page 230
Baustein: Filmanalyse......Page 233
Image und PolitikAppeal......Page 235
Insider-Geschichte beim Filmporträt mit Florian Toncar, FDP (DVD2)......Page 237
Baustein: Parallelmontage......Page 238
Vergleich: DVD2 Anfangssequenz – Schlusssequenz......Page 239
Demokratieverständnis......Page 240
Baustein: Image – Selbstbild – Fremdbild – Ein Image-Test?!......Page 242
Fazit......Page 244
Literatur......Page 245
Vorbemerkung......Page 247
Zum Verhältnis von Politikwissenschaft und politischer Bildung......Page 248
Politische Bildung bei Ernst Fraenkel......Page 253
Der Einfluss der pluralistischen Demokratietheorie auf Politikdidaktik und politische Bildung......Page 256
Literatur......Page 261
Autorenverzeichnis......Page 258