دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. Georg Weißeno (auth.), Georg Weißeno (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531148991, 3531148990 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 323 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 22 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تدریس سیاست و اقتصاد: علوم سیاسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Politik und Wirtschaft unterrichten به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس سیاست و اقتصاد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در پس زمینه پیچیدگی فزاینده روابط اقتصادی، بین المللی شدن و جهانی شدن رو به رشد، آموزش اقتصادی پایه محکم برای همه دانش آموزان به طور فزاینده ای اهمیت می یابد. از آنجایی که در اکثر ایالت های فدرال هیچ موضوع دیگری از اقتصاد معرفی نشده است، نسبت ساعت های قبلی برای موضوع سیاست اکنون باید برای نسبت تدریس موضوع اقتصاد در نظر گرفته شود. این موضوع چندرشتهای نوظهور با فرصتها و خطراتش موضوع بحث در دهمین کارگاه آموزشی نظریه و عمل تربیت سیاسی بود. از منظر رشته های مرجع علوم سیاسی و اقتصاد و همچنین رشته های آموزشی و عملی آموزشی مربوطه، امکانات و محدودیت های این تغییرات و مطالب جدید تربیت سیاسی ارائه شده است.
Vor dem Hintergrund zunehmender Komplexität wirtschaftlicher Zusammenhänge, wachsender Internationalisierung und Globalisierung wird eine solide ökonomische Grundbildung aller Schülerinnen und Schüler immer wichtiger. Da in den meisten Bundesländern kein zusätzliches Fach Wirtschaft eingeführt wurde, sind bisherige Stundenanteile des Faches Politik nunmehr für den Unterrichtsanteil des Faches Wirtschaft vorzusehen. Dieses neu entstehende, multidisziplinäre Fach mit seinen Chancen und Risiken war Gegenstand der Diskussionen des 10. Werkstattgespräches zur Theorie und Praxis der politischen Bildung. Aus der Sicht der Bezugsdisziplinen Politikwissenschaft und Ökonomie, wie auch der jeweiligen Fachdidaktiken und der Unterrichtspraxis werden Möglichkeiten und Grenzen dieser Veränderungen und neuen Inhalte der politischen Bildung vorgestellt.
Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-15
Front Matter....Pages 17-17
Das wirtschaftswissenschaftliche Element in der Politikwissenschaft....Pages 18-36
Das politische Element in der Ökonomik....Pages 37-60
Front Matter....Pages 61-61
Wie viel Wirtschaft braucht die politische Bildung?....Pages 62-79
Ökonomische Bildung in der Schule. Positionen und Kontroversen....Pages 80-92
Unterschiedliches Grundwerteverständnis im Fach „Politik und Wirtschaft“....Pages 93-106
Zum Beispiel Brandscapes — wer klärt über ökonomische Sozialisationsprozesse auf?....Pages 107-119
Kernkonzepte der Politik und Ökonomie — Lernen als Veränderung mentaler Modelle....Pages 120-141
Front Matter....Pages 143-143
Wie viel Politik braucht die ökonomische Bildung?....Pages 144-160
Ökonomische Bildung und Kompetenz im allgemein bildenden Unterricht....Pages 161-173
Wirtschaftskategorien erschließen die ökonomische Perspektive: Grundlagen und unterrichtspraktische Relevanz....Pages 174-186
Ökonomische Bildung — ein Beitrag zur Allgemeinbildung? Eine immer wieder neue Frage an den Wirtschaftsunterricht....Pages 187-202
Über das Verhältnis von ökonomischer und politischer Bildung....Pages 203-215
Integrative politische Bildung....Pages 216-229
Front Matter....Pages 231-231
Unterrichtsmodelle Wirtschaft und Politik....Pages 232-246
Arbeitslosigkeit in der politischen Debatte....Pages 247-259
Tageszeitungen als Informationsmedien zum Thema „Politik und Wirtschaft“ in der politischen Bildung....Pages 260-275
Renaissance der Konjunkturpolitik?....Pages 276-292
„Trenne nie Politik und Wirtschaft“....Pages 293-309
Leutefängerei oder „König Kunde“? Planungsüberlegungen für eine Unterrichtseinheit zur politischen Bildung in der Sekundarstufe I....Pages 310-325
Back Matter....Pages 327-327