Policy Studies for Educational Leaders : An Introduction (Pearson New International Edition)

برای دوره های سیاست آموزشی و رهبری آموزشی؛

برای مدیران بالقوه و فعلی K-12

از یک رهبر در این زمینه - متن جامعی که خط مشی آموزشی و فرآیند خط مشی را پوشش می دهد که رهبران آموزشی آینده را تشویق می کند تا فعال باشند - و به آنها درک محکمی از خط مشی آموزشی می دهد. و تئوری های سیاسی مهمی که بر اساس آن استوار است.

در حالی که این اعتقاد را بیان می کند که برای رهبران مدارس امروز مهم است که بدانند چگونه سیاست های آموزشی را دنبال کنند و فرانسیس فاولر، یک مرجع معتبر در زمینه سیاست آموزشی، می‌داند که بیشتر رهبران پیشینه کمی در علوم سیاسی یا مطالعات سیاست دارند و حتی تجربه کمتری در زمینه سیاست دولتی آموزش و پرورش دارند. برای این مدیران آینده و کنونی، پروفسور فاولر اطلاعات اساسی در مورد ریشه های فرهنگی، اقتصادی، جمعیتی و نهادی سیاست آموزشی ارائه می دهد. او بازیگران اصلی خط مشی را شناسایی و توصیف می کند، و توضیحات عمیقی را در مورد هر مرحله از فرآیند خط مشی به مربیان ارائه می دهد، همراه با مثال های متعددی از چگونگی گسترش سیاست در توسعه سیاست آموزشی. هدف این کتاب این است که اطمینان حاصل شود که رهبران آموزشی نظریه های سیاسی اساسی را که زیربنای توسعه سیاست آموزشی هستند، درک می کنند. برای این منظور، نویسنده مثالی از نحوه به کارگیری این دانش در تمرین روزمره ارائه می دهد.

For courses in Educational Policy and Educational Leadership;

For potential and current K-12 administrators

From a leader in the field–a comprehensive text covering education policy and the policy process that encourages future educational leaders to be proactive–and gives them a firm understanding of educational policy and the important political theories upon which it is based.

While expressing the belief that it is important for today’s school leaders to know how to track educational policies and to seek to influence them, Frances Fowler, a well respected authority in the field of educational policy, recognizes that most leaders have little or no background in political science or policy studies and even less experience with the state politics of education. For these future and current administrators, Professor Fowler presents essential background information about the cultural, economic, demographic, and institutional roots of educational policy. She identifies and describes the major policy actors, and gives educators in depth descriptions of each stage of the policy process, complete with numerous examples of how policy unfolds in the development of educational policy. A goal of the book is to ensure that educational leaders understand the basic political theories that underpin educational policy development. To that end, the author provides example of how to apply this knowledge in everyday practice.