دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: William K. Cummings, James H. Williams سری: ISBN (شابک) : 157886836X, 1578868955 ناشر: R&L Education سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 344 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Policy-Making for Education Reform in Developing Countries: Policy Options and Strategies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست گذاری برای اصلاحات آموزشی در کشورهای در حال توسعه: گزینه های سیاست گذاری و استراتژی ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف سیاستگذاری برای اصلاح آموزش در کشورهای در حال توسعه کمک به سیاستگذاران در کشورهای در حال توسعه است که فرآیندها و راهبردهای اصلاحات آموزشی و گزینه های سیاستی در دسترس آنها را بهتر درک کنند. این متن بر محتوای اصلاحات - گزینه ها و راهبردها برای دستیابی به بهبود آموزشی در سطوح مختلف سیستم، به عنوان مثال، ابتدایی، متوسطه، عالی تمرکز دارد. برای زیربخش های مختلف، به عنوان مثال، مدیریت، معلمان؛ و برای اهداف مختلفی که وظیفه سیستم های آموزشی را بر عهده دارند، به عنوان مثال، دسترسی به گروه های پیرامونی دانش آموزان، پیوند دادن جوانان و اشتغال. رویکرد کلنگر به طور فزایندهای برای تحقق وعدههای آموزش برای توسعه سرمایه اجتماعی و انسانی-نوآوری در اقتصاد جهانی، رشد اقتصادی پایدار، هماهنگی اجتماعی و مشارکت مدنی بیشتر، کاهش شکافهای موفقیت و افزایش برابری ضروری شناخته میشود.
Policy-Making for Education Reform in Developing Countries aims at helping policymakers in developing countries better understand the processes and strategies for education reform, and the policy options available to them. This text focuses on the content of reform-options and strategies for achieving educational improvement at different levels of the system, e.g., primary, secondary, tertiary; for different sub-sectors, e.g., management, teachers; and for different purposes with which education systems are tasked, e.g., reaching peripheral groups of students, linking youth and employment. A holistic approach is increasingly recognized as essential to realizing the promises of education for the development of social and human capital-innovation in a global economy, sustained economic growth, social harmony and greater civic participation, decreased achievement gaps, and increased equity.