Playing fair

بازی‌ها در محیط مناسب و با راهنمایی صحیح معلمان، فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کنند تا به‌عنوان حل‌کننده‌های مستقل، تصمیم‌گیرندگان و بازیکنان تیم رشد کنند. علاوه بر این، دانش‌آموزان می‌توانند مهارت‌ها، استراتژی‌ها و مفاهیم دیگری را بیاموزند که می‌توانند نه تنها به بازی‌های دیگر بلکه به موقعیت‌های دیگر زندگی نیز منتقل شوند.

بازی منصفانه به معلمان نشان می‌دهد که چگونه محیط‌های آموزشی معمولی رویکرد Teaching Games for Understanding (TGfU) را ایجاد کنند. این متن رویکرد TGfU را به سطح جدیدی می برد و شامل توسعه فرآیندهای گروهی و رفتارهای دموکراتیک است که باعث رشد شخصی و همچنین توانایی پیشرفت در موقعیت های گروهی می شود.

رفتارهای ضداجتماعی و قلدری از مشکلات جاری در مدارس امروزه هستند. مفاهیم و ایده های عملی برای درس های ارائه شده در بازی منصفانه به طور فعالانه به این مشکلات رسیدگی می کند زیرا دانش آموزان در مورد حل تعارض، شمول، تصمیم گیری دموکراتیک، رهبری، و قلدری یاد می گیرند. موضوعات این کتاب در توسعه حوزه های شناختی، روانی حرکتی و عاطفی، همه اهداف اولیه برنامه درسی تربیت بدنی، گرد هم آمده است.

نگاهی به داخل Playing Fair

Playing Fair پیشنهاد می کند برای معلمان این مزایا:

• داستان‌های کلاسی عملی به معلمان نشان می‌دهد که چگونه می‌توانند نظریه و موقعیت‌های یادگیری را در دانش‌آموزان خود و زمینه مدرسه اعمال کنند

• فعالیت‌هایی که شامل تغییرات هستند بنابراین معلمان می‌توانند بازی‌ها را با دانش‌آموزان در تمام سطوح رشدی به کار ببرند

• چک‌های یادگیری شامل سؤالاتی است که معلمان باید از دانش‌آموزان خود بپرسند تا ارزیابی کنند. یادگیری آنها

• مفاهیم کلیدی، عنصر ویژه ای که مفاهیم مهم را برای خوانندگان فرا می خواند

قسمت اول کتاب فرآیند اختراع بازی ها و اصول دموکراتیک درگیر، چگونگی آموزش و یادگیری عدالت اجتماعی از طریق بازی ها، درک سیستم طبقه بندی TGfU، طراحی برنامه درسی، و اصول آموزشی. 10 فصل باقی مانده نحوه پیاده سازی مفاهیم ارائه شده در فصل های قبلی را نشان می دهد. خوانندگان یاد می‌گیرند که چگونه بازی‌های مختلفی را اختراع و بازی کنند: بازی‌های هدف، بازی‌های چشمگیر، بازی‌های شبکه/دیوار، و بازی‌های تهاجم.

چه چیزی دانش آموزان شما به دست خواهند آورد

اجرای اصولی که در این کتاب مورد حمایت قرار می گیرد به این روش ها به زبان آموزان کمک می کند:

• درک بهتر و از سازه های بازی از طریق طرحواره های بیرونی و درونی قدردانی کنید

• انتقال مفاهیم، ​​استراتژی ها، تاکتیک ها و مهارت ها در درون و بین دسته های بازی

• بهبود عملکرد آنها و مشارکت بیشتر در یادگیری خودشان

• با درک و ارزش گذاری فرآیندهای تصمیم گیری خود کارآمدتر و توانمندتر می شوند

• درک نحوه عملکرد دموکراسی از پایین به بالا

• درک کنید که دموکراسی ضعیف است، در غیاب عدالت اجتماعی فعال از بین می رود، و همه ما در ساختن و بازسازی آن لحظه به لحظه نقش و مسئولیت داریم

بازی منصفانه به دانش آموزان کمک می کند تا درک بهتری از خود و دیگران پیدا کنند و آنها را نسبت به مسائلی مانند عدالت اجتماعی، همکاری، مذاکره، فراگیر بودن و... حساس می کند. انصاف دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که در زمینه بازی‌های اختراعی خود تصمیمات آگاهانه بگیرند و در مورد موقعیت‌های بازی پرس‌وجوهای عمدی و مستدل انجام دهند، که سپس می‌توانند آن‌ها را به حوزه‌های دیگر زندگی خود منتقل کنند.

آوردن تغییرات سیستمی و تسهیل رشد شخصی

این کتاب به معلمان و مربیان کمک می کند تا اصول بازی و اصول دموکراسی و شهروندی را به روش های مشخص آموزش دهند. . آنها به تغییر سیستماتیک در فرهنگ مدرسه کمک خواهند کرد - فرهنگی که در آن دانش آموزان یاد می گیرند بازی ها و موقعیت های بازی خود را ایجاد کنند که در آن مفاهیم، ​​مهارت ها و استراتژی ها را می توان در زمینه از طریق فرآیندی به نام دموکراسی در عمل یاد گرفت.

نتیجه ساده است. بازی منصفانه ویژگی‌های ذاتی را نشان می‌دهد که از آغاز بشریت بخشی از بازی‌ها بوده است: بازی، سرگرمی، چالش، خلاقیت، کار گروهی، دوستی، و تفکر سریع. در طول مسیر، بازی‌ها فرصت‌هایی را برای رشد اخلاقی و معنوی ارائه می‌دهند—و بازی‌های بازی منصفانه همه اینها و بیشتر را ارائه می‌دهند.

Games, in the right environment and with the right guidance from teachers, offer students opportunities to grow as independent problem solvers, decision makers, and team players. In addition, students can learn a host of other skills, strategies, and concepts that can transfer not only to other games but also to other life situations.

Playing Fair shows teachers how to create the learning environments typical of the Teaching Games for Understanding (TGfU) approach. This text takes the TGfU approach to a new level, incorporating the development of group processes and democratic behaviors that promote personal growth as well as the ability to thrive in group situations.

Antisocial behavior and bullying are ongoing problems in schools today. The concepts and practical ideas for lessons offered in Playing Fair address those problems proactively as students learn about conflict resolution, inclusion, democratic decision making, leadership, and bullying. The topics in this book come together in developing the cognitive, psychomotor, and affective domains, all primary goals of the physical education curriculum.

A Peek Inside Playing Fair

Playing Fair offers teachers these benefits:

• Practical classroom stories showing teachers how they can apply theory and learning situations to their own students and school context

• Activities that include modifications so teachers can apply the games with students of all developmental levels

• Learning checks consisting of questions for teachers to ask their students in order to assess their learning

• Key Concepts, a special element that calls out important concepts for readers

The first part of the book covers the process of inventing games and the democratic principles involved, how social justice can be taught and learned through games, understanding the TGfU classification system, curriculum design, and pedagogical principles. The remaining 10 chapters show how to implement the concepts presented in the earlier chapters. Readers learn how to invent and play a variety of games: target games, striking games, net/wall games, and invasion games.

What Your Students Will Gain

Implementing the principles advocated in this book will help learners in these ways:

• Better understand and appreciate the constructs of game play through external and internalized schemas

• Transfer concepts, strategies, tactics, and skills within and among game categories

• Improve their performance and become more engaged in their own learning

• Become more self-effective and empowered as they understand and value the processes of decision making

• Understand how democracy works from the bottom up

• Grasp that democracy is tenuous, that it breaks down in the absence of active social justice, and that we all have a role and responsibility in constructing and reconstructing it, moment by moment

Playing Fair will help students gain a better understanding of themselves and others, and it will make them sensitive to issues such as social justice, collaboration, negotiation, inclusiveness, and fairness. Students will learn to make informed decisions in the context of their invented games and to make intentional, reasoned inquiries about game situations, which they can then transfer to other areas of their lives.

Bringing Systemic Change and Facilitating Personal Growth

This book will help teachers and coaches teach the principles of game play and those of democracy and citizenship in concrete ways. They will contribute to systemic change in the school culture—a culture in which students learn to create their own games and gamelike situations wherein concepts, skills, and strategies can be learned in context through a process called democracy in action.

The bottom line is simple. Playing Fair brings out inherent qualities that have been part of games since the beginning of humankind: play, fun, challenge, inventiveness, teamwork, friendship, and quick thinking. Along the way, games offer opportunities for moral and spiritual development—and the games in Playing Fair offer all that and more.