دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Play and STEM Education in the Early Years: International Policies and Practices
دانلود کتاب آموزش بازی و STEM در سال‌های اولیه: سیاست‌ها و شیوه‌های بین‌المللی
مشخصات کتاب
Play and STEM Education in the Early Years: International Policies and Practices
ویرایش:
نویسندگان: Sue Dale Tunnicliffe. Teresa J. Kennedy
سری:
ISBN (شابک) : 3030998290, 9783030998295
ناشر: Springer
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 484
[485]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Play and STEM Education in the Early Years: International Policies and Practices به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بازی و STEM در سال‌های اولیه: سیاست‌ها و شیوه‌های بین‌المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش بازی و STEM در سال‌های اولیه: سیاست‌ها و شیوه‌های بین‌المللی
این کتاب ویرایش‌شده مروری بر سناریوهای بازی بدون ساختار و ساختار یافته ارائه می‌کند که برای رشد آگاهی، علاقه و توانایی کودکان خردسال برای یادگیری علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) در محیط‌های آموزشی غیررسمی و رسمی ضروری است. عناصر کلیدی برای توسعه سرمایه STEM آینده، توانمندسازی کودکان برای استفاده از تفکر انتقادی بصری و توانایی‌های حل مسئله، و ارتقای شهروندی فعال و نیروی کار با سواد علمی، در سال‌های اولیه آغاز می‌شود، زیرا کودکان از طریق بازی، به کارگیری آزمون و خطا یاد می‌گیرند، و اغلب به تنهایی تحقیق می کنند.
چهل و هفت کارشناس STEM از 16 کشور (آرژانتین، استرالیا، بلژیک، کانادا، انگلستان، فنلاند، آلمان، اسرائیل) گرد هم می آیند. ، جامائیکا، ژاپن، مالت، موریس، مکزیک، روسیه، سوئد و ایالات متحده آمریکا) و سیاست ها و تجربیات آموزشی مربوط به یادگیرندگان جوان 3 تا 4 ساله، و همچنین دانش آموزانی که در مهدکودک رسمی، ابتدایی دبستان شرکت می کنند، توضیح می دهد. و کلاس های سال های اولیه بعد از 5 سالگی.این کتاب برای والدینی در نظر گرفته شده است که به دنبال ارائه فعالیت های STEM برای فرزندان خود در در خانه و در گروه‌های بازی، شهروندان دانشمندی که به دنبال راهنمایی برای ارائه فعالیت‌های آموزشی با کیفیت به کودکان هستند، پزشکان مهدکودک که ساختارهای آموزشی برای کودکان خردسال از بدو تولد تا آموزش رسمی ارائه می‌دهند، معلمان دبستان و معلمان پیش‌دبستانی که به دنبال آموزش پیش‌دبستانی، مهدکودک یا کودکان معمولاً 8-5 ساله هستند. ساله در کلاس های 1 تا 3، و همچنین محققان و سیاست گذارانی که در آموزش علوم با کودکان کوچک کار می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This edited book provides an overview of unstructured and structured play scenarios crucial to developing young children’s awareness, interest, and ability to learn Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) in informal and formal education environments. The key elements for developing future STEM capital, enabling children to use their intuitive critical thinking and problem-solving abilities, and promoting active citizenship and a scientifically literate workforce, begins in the early years as children learn through play, employing trial and error, and often investigating on their own.
Forty-seven STEM experts come together from 16 countries (Argentina, Australia, Belgium, Canada, England, Finland, Germany, Israel, Jamaica, Japan, Malta, Mauritius, Mexico, Russia, Sweden, and the USA) and describe educational policies and experiences related to young learners 3–4 years of age, as well as students attending formal-nursery school, early primary school, and the early years classes post 5 years of age.The book is intended for parents seeking to provide STEM activities for their children at home and in playgroups, citizen scientists seeking guidance to provide children with quality educational activities, daycare practitioners providing educational structures for young children from birth to formal education, primary school teachers and preservice teachers seeking to teach preschool, kindergarten or children typically aged 5–8 years old in grades 1–3, as well as researchers and policy makers working in science didactics with small children.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Deeper (Tunnels)
