دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Amy B. Demarest
سری:
ISBN (شابک) : 1138013455, 9781138013452
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 189
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Place-based Curriculum Design: Exceeding Standards through Local Investigations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی برنامه درسی مبتنی بر مکان: فراتر از استانداردها از طریق تحقیقات محلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
طراحی برنامه درسی مبتنی بر مکان به معلمان پیش از خدمت و تمرین، منطق و ابزارهایی را برای ایجاد و ادغام تجربیات یادگیری معنادار و مبتنی بر مکان برای دانش آموزان ارائه می دهد. مثالهای درسی عملی و مبتنی بر کلاس درس نشان میدهد که چگونه معلمان میتوانند با افراد محلی درگیر شوند و همچنان در قبال خواستههای موجود دستورات فدرال، ایالتی و ناحیهای پاسخگو باشند. پوشش شامل اتصال برنامه درسی به زندگی خارج از مدرسه دانش آموزان است. استفاده از پدیدهها یا مسائل محلی برای افزایش درک دانشآموزان از سؤالات رشتهمحور؛ درگیر شدن در کاوش های عمیق مسائل و رویدادهای محلی برای ایجاد تجربیات یادگیری بین رشته ای، و ایجاد واحدها یا تجربیات یادگیری پایدار با هدف ایجاد نوسازی اجتماعی و محیطی. یک منبع آنلاین (www.routledge.com/9781138013469) مواد تکمیلی، از جمله الگوهای درسی، ابزارهایی برای تمرین بازتابی، و مواد اضافی برای مربیان و دانش آموزان فراهم می کند.
Place-based Curriculum Design provides pre-service and practicing teachers both the rationale and tools to create and integrate meaningful, place-based learning experiences for students. Practical, classroom-based curricular examples illustrate how teachers can engage the local and still be accountable to the existing demands of federal, state, and district mandates. Coverage includes connecting the curriculum to students’ outside-of-school lives; using local phenomena or issues to enhance students’ understanding of discipline-based questions; engaging in in-depth explorations of local issues and events to create cross-disciplinary learning experiences, and creating units or sustained learning experiences aimed at engendering social and environmental renewal. An on-line resource (www.routledge.com/9781138013469) provides supplementary materials, including curricular templates, tools for reflective practice, and additional materials for instructors and students.