مشخصات کتاب

Place, Being, Resonance: A Critical Ecohermeneutic Approach to Education

ویرایش:  
نویسندگان: Michael W. Derby  
سری: Critical Qualitative Research 18 
ISBN (شابک) : 9781433127311, 1433127318 
ناشر: Peter Lang 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 154
[181] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Place, Being, Resonance: A Critical Ecohermeneutic Approach to Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مکان، هستی، رزونانس: رویکرد همدرمنوتیک انتقادی به آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مکان، هستی، رزونانس: رویکرد همدرمنوتیک انتقادی به آموزش



توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How do we begin to move beyond a use-relation with «natural resources» towards resonance with a deeply interrelated ecology? Place, Being, Resonance brings insights from the hermeneutic tradition, ecopoetics and indigenous epistemologies of place to bear on education in a world of ecological emergency. An ecohermeneutic pedagogy draws on both critical and lyrical ways of thinking to make a free space for encountering the more-than-human other. The conventional school system has long sat at the vanguard of an ecologically exploitative worldview and something more is called for than retrofitting current practices while reinforcing the substructure of modernity. As educators we walk an existentially trying path of attending to what needs to be called into question and for what presses questions upon us. What presuppositions shape our relation with the natural world? How might we work at the level of metaphor to generate the critical distance required for analysis, while keeping hearts and minds open to encounters that might heal our estrangement? How do we learn to both read place and recognize that we are read? Utilizing fungal mycelium as a way of thinking, this inquiry inoculates the fragmented landscape of education in order to bring learning into resonance with being. Here, along the path, the attentive mind finds little bell-shaped fungi scattering the forest floor, calling us home and provoking our thinking to be deeply imaginative when it needs to be.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Comprehensive Public High School: Historical Perspectives (Secondary Education in a Changing World)

دانلود کتاب The New Yorker December 5, 2011

دانلود کتاب John Milton: A Short Introduction (Blackwell Introductions to Literature)

دانلود کتاب The Fractalist: Memoir of a Scientific Maverick

دانلود کتاب Social psychology