Pitt Ford's Problem-Based Learning in Endodontology

ویرایش: 1 
نویسندگان: Shanon Patel. Henry F. Duncan  
سری:  
ISBN (شابک) : 1405162112, 9781405162111 
ناشر: Wiley-Blackwell 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 330 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000

پیت فورد یادگیری مبتنی بر مشکل در ریشه دندان تئوری و عمل ریشه دندان را با هم ترکیب می‌کند و اطلاعاتی را در اختیار خواننده قرار می‌دهد که هم از نظر بالینی با تمرین روزمره مرتبط است و هم مبتنی بر شواهد.

این شامل موارد زیادی است که موضوعاتی مانند نگهداری پالپ حیاتی، درمان کانال ریشه، اندودنتیکس جراحی و تروما را در بر می گیرد. هر مورد با عکس های تمام رنگی و/یا رادیوگرافی همراه است که مراحل کلیدی در تشخیص، برنامه ریزی درمان، درمان و پیش آگهی را نشان می دهد. علاوه بر این، تفسیر مفصل اطلاعاتی در مورد راهبردهای درمان جایگزین قابل دوام، منطق (ملاحظات بیولوژیکی) برای درمان توصیف شده، ارزیابی شواهد فعلی برای/علیه دوره درمان و در نهایت پیش آگهی ارائه می دهد.

کتاب. به خواننده اجازه می دهد تا دانش موجود خود را در طیف وسیعی از سناریوهای بالینی به کار گیرد و دانش جدید را به دست آورد و آن را در موقعیت های بالینی بعدی به کار گیرد. علاوه بر این، خواننده تشویق می‌شود تا دانش و مهارت‌های تشخیصی را از یک مشکل به مشکل دیگر منتقل کند و برای بهبود یادگیری خودراهبری و مهارت‌های بازتابی خود راهنمایی شود.

Pitt Ford's Problem-Based Learning in Endodontology combines the theory and practice of endodontics, providing the reader with information that is both clinically relevant to everyday practice and also evidence based.

It includes a wealth of cases that span topics such as the maintenance of a vital pulp, root canal treatment, surgical endodontics and trauma. Each case is accompanied by full colour photographs and/or radiographs that illustrate the key stages in diagnosis, treatment planning, treatment and prognosis. In addition, the detailed commentary provides information on viable alternative treatment strategies, rationale (biologic considerations) for the treatment described, evaluation of the current evidence for/against the course of treatment and finally the prognosis.

The book allows the reader to apply their existing knowledge to a range of clinical scenarios and to gain new knowledge and apply it to further clinical situations. In addition the reader will be encouraged to transfer knowledge and diagnostic skills from one problem to another and guided to improve their self-directed learning and reflective skills.