مشخصات کتاب

Picturing Knowledge: Historical and Philosophical Problems Concerning the Use of Art in Science

ویرایش:  
نویسندگان: Brian S. Baigrie  
سری:  
ISBN (شابک) : 080202985X, 9780802029850 
ناشر: University of Toronto Press 
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : AZW3 (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Picturing Knowledge: Historical and Philosophical Problems Concerning the Use of Art in Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانش تصویرسازی: مسائل تاریخی و فلسفی در مورد استفاده از هنر در علم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دانش تصویرسازی: مسائل تاریخی و فلسفی در مورد استفاده از هنر در علم

مفهوم سنتی دانش علمی به تفکر اهمیت می دهد نه تجسم. تصاویر علمی هنوز به طور کلی به عنوان ابزارهایی در نظر گرفته می شوند که به عنوان کمک های اکتشافی در هنگام شکست استدلال عمل می کنند. وقتی تصویرسازی علمی به این معنای تحقیرآمیز به عنوان کمک زبانی استفاده نمی شود، اغلب به عنوان یک استعاره بدون محتوای بصری خاص استفاده می شود. آنچه دستگاه های تصویری را به عنوان منابعی برای انجام علم متمایز می کند و مشکلات ویژه ای که صرفاً با حضور عناصر بصری در رساله های علمی ایجاد می شود، نادیده گرفته می شود.

مشارکت کنندگان این جلد به بررسی تاریخچه و مسائل فلسفی در مورد نقشی که تصویرسازی علمی در ایجاد دانش علمی ایفا می کند. آنها هم متن و هم تصویر را منابعی می‌دانند که دانشمندان در فعالیت‌های عملی خود به کار می‌گیرند و ارزش آن‌ها را منابع علمی ناشی از توانایی آنها در انتقال اطلاعات می‌دانند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The traditional concept of scientific knowledge places a premium on thinking, not visualizing. Scientific illustrations are still generally regarded as devices that serve as heuristic aids when reasoning breaks down. When scientific illustration is not used in this disparaging sense as a linguistic aid, it is most often employed as a metaphor with no special visual content. What distinguishes pictorial devices as resources for doing science, and the special problems that are raised by the mere presence of visual elements in scientific treatises, tends to be overlooked.

The contributors to this volume examine the historical and philosophical issues concerning the role that scientific illustration plays in the creation of scientific knowledge. They regard both text and picture as resources that scientists employ in their practical activities, their value as scientific resources deriving from their ability to convey information.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Megadrought, collapse, and resilience in late 3rd millennium BC Mesopotamia

دانلود کتاب Autophagy and Signaling

دانلود کتاب Wachtmeister Studer

دانلود کتاب The Mathematics of Finite Elements and Applications. Proceedings of the Brunel University Conference of the Institute of Mathematics and its Applications Held in April 1972

دانلود کتاب Analyse 1ère année