Physiologie des Herzens

از زمان R. TIGERSTEDT8 "فیزیولوژی سیستم گردش خون" (1921)، هیچ توصیف جامعی از فیزیولوژی قلب منتشر نشده است. مقایسه این اثر کلاسیک با این کتاب، تغییرات شگرفی را که این رشته فیزیولوژی در دهه های اخیر متحمل شده است، نشان می دهد. در همان زمان، بخشی از طرح توافق شده با W. TRENDELENBURG برای استفاده از این کتاب برای ایجاد ارتباط با ادبیات قدیمی بود که در برخی از آثار جدیدتر و در برخی کشورها در خطر از بین رفتن است. علاوه بر ارائه وضعیت فعلی فیزیولوژی قلب، دیدگاه آموزشی در پیش زمینه بود که با هدف ایجاد یک \"پل\" برای خواننده از کتاب درسی دانش آموز به کتاب های راهنمای بزرگ و آثار فردی هدایت می شد. از مجلات علمی، این ایده که کل این سری از کتاب های درسی از ابتدا پایه و اساس بوده است تا خوانندگان مقالات علمی اصیل بتوانند راحت تر آنها را از نظر سؤالات و نتایج آنها درک و طبقه بندی کنند. از این منظر آموزشی، بسیاری از آثار منفرد باید بدون استناد باقی می‌ماند تا کتاب راهنمای ناخوانا در ادبیات ایجاد نشود، کتابی که به حدی متورم شده بود که بررسی آن غیرممکن شده بود. بنابراین حذف سخت ترین بخش نوشتن آن بود. از این منظر من از هر خواننده ای که می بیند به کار خود توجه کافی داده نشده است، اصرار می کنم. از سوی دیگر، با فراوانی ادبیات، ممکن است نویسنده چیزهای ارزشمندی را از قلم انداخته باشد. بنابراین باید به ویژه تأکید کنم که از هر خواننده آگاه برای انتقال اطلاعات از هر نوع و ارسال مجدد نسخه‌های چاپی تشکر ویژه‌ای خواهم داشت.

Seit R. TIGERSTEDT8 "Physiologie des Kreislaufs" (1921) ist keine zusam­ menfassende Darstellung der Physiologie des Herzens mehr erschienen. Ein Ver­ gleich dieses klassischen Werkes mit dem vorliegenden Buch zeigt die gewal­ tigen Veränderungen, die dieses Gebiet der Physiologie in den letzten Jahrzehnten erfahren, hat. Dabei lag es zugleich in dem mit W. TRENDELENBURG verab­ redeten Plan, durch dieses Buch auch den Anschluß an die ältere Literatur her­ zustellen, der in manchen neueren Arbeiten und in manchen Ländern verloren­ zugehen droht. So stand neben der Darstellung des derzeitigen Standes der Herzphysiologie der didaktische Gesichtspunkt durchaus im Vordergrund, geleitet von der Absicht, dem Leser eine "Brücke" vom studentischen Lehrbuch zu den großen Handbüchern und den Einzelarbeiten der wissenschaftlichen Zeitschriften zu schaffen, ein Gedanke, der dieser ganzen Lehrbuchreihe von vornherein zugrunde lag, damit der Leser wissenschaftlicher Originalarbeiten diese leichter in ihrer Fragestellung und ihren Ergebnissen zu verstehen und einzuordnen vermag. Unter diesem didaktischen Gesichtspunkt mußten viele Einzelarbeiten unzitiert bleiben, um bei der bis zur Unübersehbarkeit ange­ schwollenen Literatur kein unlesbares Handbuch entstehen zu lassen. So war das Weglassen das Schwierigste bei der Niederschrift. Unter diesem Gesichts­ punkt bitte ich jeden Leser um Nachsicht, der seine eigenen Arbeiten nicht genügend berücksichtigt findet. Andererseits vermag bei der Fülle der Literatur auch dem Verfasser manches Wertvolle entgangen sein. Ich darf deshalb beson­ ders hervorheben, daß ich für die Übermittlung von Hinweisen jeder Art und die Zusendung von Sonderdrucken jedem sachkundigen Leser besonders dankbar sein werde.