Physikdidaktik: Theorie und Praxis

"تعلیم فیزیک - تئوری و عمل" گلچینی است که به طور پویا رشد کرده است. بخش اول در سال 2000 عمدتاً برای دانش‌آموزانی که در حال تحصیل هستند تا معلم فیزیک شوند طراحی شده است.

بخش دوم ویژگی‌ها و نمونه‌هایی از رویکردهای آموزشی و روش‌شناختی اخیر را نشان می‌دهد که در کلاس درس امتحان و آزمایش شده‌اند، که از آموزش و پرورش و آموزش و پرورش می‌آیند. تعلیمات عمومی برای آموزش فیزیک آماده شد.

آموزش فیزیک طبیعتاً به این سؤال نیز می پردازد که کدام عناصر از فیزیک مدرن می توانند و باید در درس گنجانده شوند. قبل از تهیه محتوا برای درس، با ساده‌سازی‌ها و کاهش‌های آموزشی مناسب، تحلیل واقعی و خلاصه موضوعات جالب از حوزه‌های کار تجربی و نظری فعلی فیزیک (قسمت سوم) وجود دارد. در ویرایش سوم حاضر از یک جلد کامل "تعلیم فیزیک - تئوری و عمل"، اخترفیزیک، فیزیک ذرات ابتدایی و بیوفیزیک به عنوان نمونه های جالب از تحقیقات فیزیکی فعلی گنجانده شده است و توسط متخصصان شناخته شده ارائه شده است.

بخش چهارم. شامل نمونه های منتخب از تحقیقات آموزشی فیزیک است. همانند بخش‌های II و III، کار جدید نیز در بخش IV فهرست شده است که، در میان چیزهای دیگر، بینشی در مورد تحقیقات آموزشی کمی و کیفی در تعلیمات فیزیک ارائه می‌دهد و ممکن است تحقیقات شما را تحریک و ترویج کند.

محتوا:

"آموزش فیزیک - نظریه و عمل" از چهار بخش تشکیل شده است:

· "آموزش فیزیک" (قسمت اول)،

· "آموزش فیزیک در عمل" (قسمت دوم)،

· "بخش های فرعی مدرن آموزش فیزیک" (بخش سوم)

· "مشارکت های فعلی در فیزیک تعلیمات" (قسمت چهارم).

گروه های هدف:

· دانش آموزان در حرفه معلمی فیزیک (سطح ابتدایی، به ویژه متوسطه اول و دوم)

· معلمان کارآموز برای تدریس فیزیک

· معلمان فیزیک

· شرکت کنندگان و معلمان در مرحله سوم آموزشی (تربیت معلم و ادامه تحصیل)

· معلمان دانشگاه به عنوان یک پیشنهاد برای تحقیق و تدریس در آموزش فیزیک

ویراستاران و نویسندگان

سی و پنج نویسنده عمدتاً به آموزش معلمان فیزیک در کالج ها (دانشگاه ها). فیزیکدانان دو دانشگاه مونیخ (LMU و TU) و دانشگاه وورزبورگ در ارائه مبانی فیزیکی تحقیقات فیزیکی فعلی (قسمت سوم) شرکت کردند.

„Physikdidaktik – Theorie und Praxis“ ist ein Sammelband, der dynamisch gewachsen ist. Der Teil I wurde im Jahre 2000 in erster Linie für Studierende des Lehramts Physik konzipiert.

Der Teil II zeigt Konkretisierungen und im Unterricht erprobte Beispiele zu neueren didaktischen und methodischen Ansätzen, die aus der Pädagogik und der allgemeinen Didaktik für die Physikdidaktik aufbereitet wurden.

Die Physikdidaktik befasst sich natürlich auch mit der Frage, welche Elemente aus der modernen Physik in den Unterricht eingehen können und sollen. Vor der Aufbereitung der Inhalte für den Unterricht, mit Vereinfachungen und angemessenen didaktischen Reduktionen, steht die Sachanalyse und die Zusammenfassung von interessanten Themen aus aktuellen experimentellen und theoretischen Arbeitsgebieten der Physik (Teil III). In der vorliegenden 3. Ausgabe eines Gesamtbandes „Physikdidaktik – Theorie und Praxis“ wurden Astrophysik, Elementar­teilchenphysik und Biophysik als interessante Beispiele aus der aktuellen physikali­schen For­schung ganz neu aufgenommen und durch ausgewiesene Experten dargestellt.

Teil IV enthält ausgewählte Beispiele aus der physikdidaktischen Forschung. Wie in den Teilen II und III sind auch in Teil IV neue Arbeiten aufgeführt, die u.a. Einblick in die qualitative und quantitative Unterrichtsforschung der Physikdidaktik gewähren und die u.U. eigene Forschungen anregen und fördern.

Der Inhalt:

„Physikdidaktik – Theorie und Praxis“ besteht aus den vier Teilen:

· „Physikdidaktik“ (Teil I),

· „Physikdidaktik in der Praxis“ (Teil II),

· „Moderne Teilgebiete des Physikunterrichts“ (Teil III)

· „Aktuelle Beiträge zur Physikdidaktik“ (Teil IV).

Die Zielgruppen:

· Studierende des Lehramts Physik (Primarstufe, vor allem Sekundarstufe I und II)

· Referendarinnen und Referendare des Lehramts Physik

· Physiklehrerinnen und Physiklehrer

· Teilnehmer und Lehrpersonen der 3. Ausbildungsphase (Lehrerfort- und Weiter­bildung)

· Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer als Anregung für Forschung und Lehre in der Physikdidaktik

Die Herausgeber und Autoren

Die fünfunddreißig Autorinnen und Autoren sind vorwiegend mit der Physiklehrerausbildung an Hochschulen (Universitäten) befasst. An der Darstellung von physikalischen Grundlagen aktueller physikalischer Forschung (Teil III) beteiligten sich Physiker aus den beiden Münchner Universitäten (LMU und TU) und der Universität Würzburg.