Physik für Mediziner

آموزش فیزیک از دیرباز بخشی از مطالعات پزشکی و بیولوژیکی پیش بالینی بوده است. دلایل متعددی برای این امر وجود دارد. فرآیندهای فیزیکی اجزای اولیه فرآیندهای طبیعی و حیاتی هستند، کسب دانش علمی و پیشرفت علمی در این رشته‌ها نیازمند دانش اولیه فیزیک است. روش‌های فیزیکی اساس بسیاری از تحقیقات آزمایشگاهی در کل زمینه بیولوژیکی و پزشکی و بدون آگاهی از پدیده‌ها و اثرات فیزیکی، بدون استفاده از پیشرفت‌های فیزیکی - برای مثال در زمینه‌های اشعه ایکس، رادیواکتیویته، اولتراسوند، میکروسکوپ الکترونی است. ، ثبت سیگنال های زیستی - بسیاری از زمینه های عمل بیولوژیکی-پزشکی دیگر قابل تصور نیستند. این کتاب برخاسته از سخنرانی‌هایی است که نویسندگان در دانشگاه‌های خود به‌ویژه برای پزشکان آینده نگر برگزار کرده‌اند و با نیازهای خاص آنها هماهنگ شده است: از طریق انتخاب مناسب مواد، از طریق تأکید بر جنبه‌های پزشکی و همچنین از طریق مثال‌ها و تکالیف حسابی که منجر به کمیت می‌شود. این کتاب می‌خواهد بینشی در مورد ارتباط بین فیزیک و حوزه‌های فرعی بیولوژیکی-پزشکی به خواننده بدهد و احساسی را برای بزرگی‌های درگیر القا کند. باید در برابر وسوسه تدریس فیزیولوژی به جای فیزیک مقاومت کرد. این کتاب یک کتاب درسی فیزیک است که از روش فیزیک پیروی می کند و برگرفته از حقایق آزمایش شده و توصیف شده در کلمات به مفهوم دقیقاً تعریف شده است، قوانینی را با مفاهیمی تدوین می کند که امکان محاسبه کمیت ها را با کمک قواعد ریاضیات ما نمی‌خواستیم بدون حساب دیفرانسیل و انتگرال، که بخشی از آموزش دبیرستان هستند، کار کنیم.

Eine Ausbildung in Physik gehört seit langem zum vorklinisch-medizinischen wie zum biologischen Studium. Das hat mehrere Gründe. Physikalische Vorgänge sind elementare Bestandteile der Natur- und Lebensvorgänge, die Gewinnung wissen­ schaftlicher Erkenntnisse und der wissenschaftliche Fortschritt in diesen Disziplinen setzen Grundkenntnisse der Physik voraus. Physikalische Methoden sind die Grundlagen vieler Laboruntersuchungen im gesamten biologisch-medizinischen Bereich, und ohne die Kenntnis physikalischer Erscheinungen und Effekte, ohne die Anwendung physikalischer Entwicklungen -etwa auf den Gebieten der Röntgenstrah­ lung, der Radioaktivität, des Ultraschalls, der Elektronenmikroskopie, der Registrie­ rung von Biosignalen - sind viele Bereiche biologisch-medizinischer Praxis nicht mehr denkbar. Das vorliegende Buch ist aus Vorlesungen entstanden, die die Verfasser an ihren Hochschulen speziell für angehende Mediziner gehalten haben und die auf deren be­ sondere Bedürfnisse abgestellt waren: durch geeignete Stoffauswahl, durch Betonung medizinischer Aspekte sowie durch Beispiele und Rechenaufgaben, die ans Quanti­ tative heranführen. So will dieses Buch dem Leser Einsicht in die Verknüpfung der Physik mit biologisch-medizinischen Teilbereichen geben und ein Gefühl für die dabei vorkommenden Größenordnungen vermitteln. Dabei mußte der Versuchung widerstanden werden, Physiologie anstelle von Physik zu lehren; das Buch ist ein Lehrbuch der Physik, das der Methode der Physik folgt und vom experimentell erarbeiteten und mit Worten beschriebenen Sachverhalt zum exakt definierten Begriff kommt, mit solchen Begriffen Gesetze formuliert, die mit Hilfe der Regeln der Mathematik die Berechnung von Quantitäten ermöglichen. Wir wollten dabei nicht auf Differential-und Integralrechnung verzichten, die ja zum gesicherten Bestand gymnasialer Schulbildung zählt.