برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Philosophy, rhetoric, literary criticism: (inter)views

دانلود کتاب فلسفه، بلاغت، نقد ادبی: (میان) دیدگاه ها

مشخصات کتاب

Philosophy, rhetoric, literary criticism: (inter)views

دسته بندی: بلاغت
ویرایش: 1st 
نویسندگان: Gary A. Olson  
سری:  
ISBN (شابک) : 080931908X, 9780809319084 
ناشر: Southern Illinois University Press 
سال نشر: 1994 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 536 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 30,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب فلسفه، بلاغت، نقد ادبی: (میان) دیدگاه ها: زبان‌ها و زبان‌شناسی، بلاغت

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 2

در صورت تبدیل فایل کتاب Philosophy, rhetoric, literary criticism: (inter)views به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فلسفه، بلاغت، نقد ادبی: (میان) دیدگاه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب فلسفه، بلاغت، نقد ادبی: (میان) دیدگاه ها

گری ا. اولسون شش مصاحبه عمیق با دانشمندان برجسته بین المللی خارج از این رشته و دوازده مقاله پاسخ نوشته شده توسط محققان برجسته بلاغت و ترکیب در موضوعات مرتبط با زبان، بلاغت، نوشتن، فلسفه، فمینیسم و نقد ادبی ارائه می دهد. این مصاحبه ها با فیلسوف زبان دونالد دیویدسون، منتقد ادبی و محقق مطالعات حقوقی انتقادی، استنلی فیش، مطالعات فرهنگی و بل هوکس محقق مطالعات آفریقایی آمریکایی، ساختارشکنی مشهور بین المللی جی هیلیس میلر، منتقد ادبی فمینیست جین تامپکینز، و منطق دان و فیلسوف بریتانیایی انجام می شود. علم استفن تولمین. سوزان ولز و رید وی دازنبراک ارزیابی‌های متفاوتی از کاربرد نظریه زبان دونالد دیویدسون در بلاغت و ترکیب، و به‌ویژه در آموزش نویسندگی ارائه می‌کنند. پاتریشیا بیزل و جان تریمبور به بررسی این موضوع می پردازند که چگونه نئوپراگماتیسم استنلی فیش ممکن است هم برای تئوری ترکیب و هم برای آموزش سوادآموزی مفید باشد. و جویس ایرنه میدلتون و تام فاکس در مورد مفاهیم بل هوکس در مورد چگونگی تأثیر نژاد و جنسیت بر آموزش بحث می کنند. در دو پاسخ صریح و گاه خشمگین، پاتریشیا هارکین و جاسپر نیل، جی هیلیس میلر را به خاطر حمایت از لفاظی و ترکیب و در عین حال ادامه حفظ وضعیت موجود سیاسی، سرزنش می‌کنند. به طور مشابه، سوزان سی جارت و الیزابت ا. و آرابلا لیون و سی. یان سورینگن افکار استفن تولمین در مورد استدلال و پست مدرنیسم را تحلیل می‌کنند. کلیفورد گیرتز، انسان‌شناس معتبر بین‌المللی، مقدمه‌ای ارائه می‌دهد. پاتریشیا بیزل، کارشناس سوادآموزی، مقدمه ای بر متن ارائه می کند. و دیوید بلیچ، منتقد پاسخ‌خوان خواننده، نظرات انتقادی را ارائه می‌کند. این کتاب دنباله‌ای بر دیدگاه‌های (مصاحبه) ویراستار است: دیدگاه‌های متقابل رشته‌ای در مورد بلاغت و سواد، که قبلاً یک کار مهم پژوهشی در این زمینه است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Gary A. Olson presents six in-depth interviews with internationally prominent scholars outside of the discipline and twelve response essays written by noted rhetoric and composition scholars on subjects related to language, rhetoric, writing, philosophy, feminism, and literary criticism. The interviews are with philosopher of language Donald Davidson, literary critic and critical legal studies scholar Stanley Fish, cultural studies and African American studies scholar bell hooks, internationally renowned deconstructionist J. Hillis Miller, feminist literary critic Jane Tompkins, and British logician and philosopher of science Stephen Toulmin.Susan Wells and Reed Way Dasenbrock provide distinctly divergent assessments of the application of Donald Davidson’s language theory to rhetoric and composition, and especially to writing pedagogy. Patricia Bizzell and John Trimbur explore how Stanley Fish’s neopragmatism might be useful both to composition theory and to literacy education. And Joyce Irene Middleton and Tom Fox discuss bell hooks’s notions of how race and gender affect pedagogy. In two frank and sometimes angry responses, Patricia Harkin and Jasper Neel take J. Hillis Miller to task for seeming to support rhetoric and composition while continuing to maintain the political status quo. Similarly, Susan C. Jarratt and Elizabeth A. Flynn express skepticism about Jane Tompkins’s vocal support of composition and of radical pedagogy particularly. And Arabella Lyon and C. Jan Swearingen analyze Stephen Toulmin’s thoughts on argumentation and postmodernism.Internationally respected anthropologist Clifford Geertz provides a foreword; literacy expert Patricia Bizzell contributes an introduction to the text; and noted reader-response critic David Bleich supplies critical commentary.This book is a follow-up to the editor’s (Inter)views: Cross-Disciplinary Perspectives on Rhetoric and Literacy, already a major work of scholarship in the field.