دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Philosophy And Allotment: John Locke’s Influence On Henry L. Dawes
دانلود کتاب فلسفه و تخصیص: تأثیر جان لاک بر هنری ال. داوز
مشخصات کتاب
Philosophy And Allotment: John Locke’s Influence On Henry L. Dawes
ویرایش:
نویسندگان: David Bergeron
سری: SpringerBriefs In History Of Science And Technology
ISBN (شابک) : 3030381730, 9783030381745
ناشر: Springer
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 51
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Philosophy And Allotment: John Locke’s Influence On Henry L. Dawes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فلسفه و تخصیص: تأثیر جان لاک بر هنری ال. داوز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فلسفه و تخصیص: تأثیر جان لاک بر هنری ال. داوز
این کتاب دیدگاه جدیدی برای بررسی سیاست‌های بومی اواخر قرن نوزدهم ارائه می‌کند. این کتاب بر شخصیت هنری لورن داوز، و به طور خاص، بر ریشه های مفهومی دیدگاه های او در مورد تخصیص، آموزش و جذب تمرکز دارد. این ریشه ها در معرفت شناسی و تعلیم و تربیت جان لاک ریشه دارند. این کتاب از طریق تحلیل فلسفی ایده‌ها و سیاست‌های داوز، رویکرد جدیدی را برای دستیابی به درک بهتری از یک فرآیند مهم تاریخی ارائه می‌کند. در این راستا، پیوند غالباً نادیده گرفته شده بین فلسفه و تاریخ روشن می شود و به فیلسوفان، مورخان و سایر محققان در جستجوی دانش کمک می کند. این کتاب تأثیر اندیشه‌های فلسفی را بر مفاهیم تاریخی روشن می‌کند و با مطالعه داوز، به بازتاب یک فرآیند تاریخی عمده نیز می‌پردازد. فیلسوفان سیاسی و اجتماعی و همچنین مورخان عقاید و سیاست های بومی از این کتاب مختصر بهره فراوان خواهند برد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides a new perspective for examining the Native policies of the late nineteenth century. It centers on the figure of Henry Laurens Dawes, and more specifically, on the conceptual roots of his views on allotment, education and assimilation. These roots are grounded in John Locke’s epistemology and pedagogy. Through a philosophical analysis of Dawes’ ideas and policies, the book provides a new approach to arrive at a better understanding of an important historical process. In this regard, an often-overlooked link between philosophy and history is clarified, helping philosophers, historians and other scholars in their quest for knowledge. This book clarifies the impact of philosophical ideas on historical conceptions, and by studying Dawes, also addresses the reflection behind a major historical process. Political and social philosophers, as well as historians of ideas and of Native policies, will greatly benefit from this concise book.
