دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Ronald S. Laura, Sandra Heaney سری: Routledge Revivals ISBN (شابک) : 9781003325, 0415900867 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 245 [247] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 39 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Philosophical Foundations of Health Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبانی فلسفی آموزش بهداشت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مبانی فلسفی آموزش بهداشت برای اولین بار در سال 1990 منتشر شد، جزم گرایی طب متعارف را به عنوان شکلی از علم گرایی تحلیل می کند و سعی می کند تعیین کند که تا چه حد وضعیت آموزش بهداشت با پذیرش غیرانتقادی این جزم ها منحرف شده است. این کتاب موضوعاتی مانند پیدایش علم پزشکی تقلیل گرایانه را مورد بحث قرار می دهد. علم گرایی در پزشکی و بحران در مراقبت های بهداشتی. ادغام مبانی فلسفی آموزش بهداشت کل نگر؛ درک جامع سلامت و بیماری؛ تکامل مراقبت های بهداشتی اولیه؛ ابهام زدایی از پزشکی؛ و وظیفه شناسی و سلامتی برای همه، به این معنا که کل نگری بخشی جدایی ناپذیر از فلسفه سلامت است که اجازه می دهد نیازهای فردی و اجتماعی در یک زمینه جهانی تحقق یابد. مطالعه این کتاب برای دانشجویان و دانش پژوهان فلسفه پزشکی، جامعه شناسی پزشکی و فلسفه تعلیم و تربیت ضروری است.
First published in 1990 Philosophical Foundations of Health Education analyses the dogmatism of conventional medicine as a form of scientism and tries to determine the extent to which the state of health education has been perverted by an uncritical acceptance of these dogmas. It discusses themes like the genesis of reductionist medical science; scientism in medicine and the crisis in health care; integrating the philosophical foundations of holistic health education; holistic understanding of health and disease; evolution of primary health care; the demystification of medicine; and conscientization and health for all, to suggest that holism is an integral part of the philosophy of health which allows personal and societal needs to be realized in a global context. This book is a must read for students and scholars of philosophy of medicine, medical sociology, and philosophy of education.