ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Philosophical Dimensions in Mathematics Education

دانلود کتاب ابعاد فلسفی در آموزش ریاضیات

Philosophical Dimensions in Mathematics Education

مشخصات کتاب

Philosophical Dimensions in Mathematics Education

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری: Mathematics Education Library 42 
ISBN (شابک) : 9780387715711, 9780387715759 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 235 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ابعاد فلسفی در آموزش ریاضیات: آموزش ریاضی، تربیت معلم



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Philosophical Dimensions in Mathematics Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ابعاد فلسفی در آموزش ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ابعاد فلسفی در آموزش ریاضیات



ابعاد فلسفی در آموزش ریاضیات تحولات اخیر متنوعی را گرد هم می آورد که فلسفه ریاضیات در آموزش را بررسی می کند. ترکیب منحصربه‌فرد ریاضیات قومی، فلسفه، تاریخ، آموزش، آمار و ریاضیات، دیدگاه‌های مختلفی را ارائه می‌دهد که از آن‌ها می‌توان مرزهای موجود در آموزش ریاضیات را گسترش داد. ده فصل در ابعاد فلسفی در آموزش ریاضی تعادلی بین فلسفه و فلسفه در آموزش ریاضی ارائه می‌کند. توجه به اجرای فلسفه ریاضی در برنامه درسی ریاضی برای تبدیل شدن به یک فلسفه در آموزش ریاضی است. در انجام این کار، بسیاری از فصل‌ها ایده‌هایی برای تمرین واقعی و برخی مثال‌های عملی ارائه می‌دهند که مستقیماً در آموزش معلمان و کلاس‌های درس ریاضیات قابل استفاده هستند. آموزش و پرورش، و همچنین برای کسانی که در رشته فلسفه ریاضیات کار می کنند. همچنین برای آن دسته از مربیان ریاضی و آمار در نظر گرفته شده است که می خواهند دیدگاه خود را در مورد آموزش ریاضی/آمار گسترش دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Philosophical Dimensions in Mathematics Education brings together diverse recent developments exploring philosophy of mathematics in education. The unique combination of ethnomathematics, philosophy, history, education, statistics and mathematics offers a variety of different perspectives from which existing boundaries in mathematics education can be extended. The ten chapters in Philosophical Dimensions in Mathematics Education offer a balance between philosophy of and philosophy in mathematics education. Attention is paid to the implementation of a philosophy of mathematics within the mathematics curriculum to become a philosophy in mathematics education. In doing so, many chapters provide ideas for actual practice and some practical examples directly usable in teacher training and in mathematics classrooms.

Philosophical Dimensions in Mathematics Education is intended for researchers in mathematics education, as well as for those working in the discipline of the philosophy of mathematics. It is also intended for those mathematics and statistics educators who want to broaden their view on mathematics/statistics education.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XI
Front Matter....Pages 1-1
Prelude....Pages 1-9
Front Matter....Pages 11-11
The Untouchable and Frightening Status of Mathematics....Pages 13-39
Front Matter....Pages 41-41
Philosophical Reflections in Mathematics Classrooms....Pages 43-58
Front Matter....Pages 59-59
Integrating the Philosophy of Mathematics in Teacher Training Courses....Pages 61-79
Front Matter....Pages 81-81
Learning Concepts Through the History of Mathematics....Pages 83-103
Front Matter....Pages 105-105
The Meaning and Understanding of Mathematics....Pages 107-127
Front Matter....Pages 129-129
The Formalist Mathematical Tradition as an Obstacle to Stochastical Reasoning....Pages 131-155
Front Matter....Pages 157-157
Logic and Intuition in Mathematics and Mathematical Education....Pages 159-179
Front Matter....Pages 181-181
A Place for Education in the Contemporary Philosophy of Mathematics....Pages 183-209
Front Matter....Pages 211-211
Ethnomathematics in Practice....Pages 213-227
Postlude....Pages 229-232
Back Matter....Pages 233-240




نظرات کاربران