Pflegepädagogik: Für Studium und Praxis

Front Matter....Pages I-XX
Pflege im Spannungsfeld von Wissenschaftlichkeit und Beruflichkeit....Pages 1-15
Geschichte der Pflege....Pages 17-34
Biographieforschung und Pflege....Pages 35-56
Personenzentrierte Beratung durch Pflegende....Pages 57-75
Das Lernfeldkonzept — zwischen theoretischen Erwartungen und praktischen Realisierungsmöglichkeiten....Pages 77-111
Orientierungshilfen für die Einführung von Handlungsorientierung....Pages 113-144
Führen und Begleiten von Lern- und Arbeitsgruppen....Pages 145-164
Lernen: Erklärungsprinzip eines Beobachters....Pages 165-194
Lernen in Theorie und Praxis....Pages 195-211
Wie sich die Wissenschaft ihr Wissen schafft....Pages 213-244
Ethische Grundlagen unserer Gesellschaft....Pages 245-267
Identitätsentwicklung, Reifungsprozesse und Lebenszyklus....Pages 269-290
Systemisches Pflegemanagement mit wachsender Zukunftsunsicherheit....Pages 291-315
Widersprüchliche Botschaften: Wie viel Gesundheitssoziologie brauchen Pflegepädagoginnen, Pflegeexpertinnen und Pflegende....Pages 317-330
Aufnehmen, Verarbeiten, Speichern und Abrufen: Grundlagen der biologischen Informationsverarbeitung am Beispiel von Gehirn und Immunsystem....Pages 331-354
Public Health in Deutschland — Entwicklungen in der Forschung, der Lehre und Transfer in die Versorgungspraxis....Pages 355-366
Entscheidungsunterstützung mit Hilfe der Kosten-Nutzwert-Analyse — Auswahl eines EDV-gestützten Schulverwaltungsprogramms....Pages 367-385
Die Ausbildung in den Pflegeberufen — ein Sonderfall....Pages 387-402
Back Matter....Pages 403-409