دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Heide von Felden (auth.), Heide von Felden (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531156118, 9783531910369 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 222 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چشم انداز تحقیق بیوگرافی آموزشی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چشم انداز تحقیق بیوگرافی آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه شامل دیدگاهها و مواضع متخصصان پیشرو در تحقیقات
بیوگرافی آموزشی آلمانی زبان است. علاوه بر مطالعات در مورد
تغییر اجتماعی در ارائه خود، مشارکتها به مشکلات روششناختی در
تجزیه و تحلیل مطالب زندگینامهای میپردازند و به ویژه بر
قالبهای تأمل، توالیهای مقدماتی و فرآیندهای یادگیری و آموزشی
تمرکز میکنند. دیدگاههای بیشتر به بازده حاصل از تحقیقات
بیوگرافی برای تحقیقات حرفهای یا برای تحقیقات یادگیری،
بهویژه در زمینه یادگیری مادامالعمر است.
In diesem Sammelband finden sich die aktuellen Perspektiven
und Positionen der führenden FachwissenschaftlerInnen der
deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen
Biographieforschung. Neben Untersuchungen zum
gesellschaftlichen Wandel von Selbstpräsentationen befassen
sich die Beiträge mit methodischen Problemen der Analyse von
biographischen Materialien und fokussieren insbesondere
Reflexionsformate, Eingangssequenzen und Lern- und
Bildungsprozesse. Weitere Perspektiven richten sich auf
Erträge der Biographieforschung für die Professionsforschung
oder für die Lernforschung, vor allem im Rahmen Lebenslangen
Lernens.
Front Matter....Pages 1-6
Einleitung. Traditionslinien, Konzepte und Stand der theoretischen und methodischen Diskussion in der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung....Pages 7-26
Front Matter....Pages 27-27
Wechselnde Muster der Selbstpräsentation: Zum Wandel autobiographischer „Formate“ in der Moderne....Pages 29-46
überlegungen zu einer Theorie biographischer Entwicklung aus pfadtheoretischer Perspektive....Pages 47-68
über den Realitätsgehalt autobiographischer Stegreif-erzählungen. Methodologische Standortbestimmung eines pädagogischen Zeitzeugenprojektes....Pages 69-108
Lerntheorie und Biographieforschung: Zur Verbindung von theoretischen Ansätzen des Lernens und Methoden empirischer Rekonstruktion von Lernprozessen über die Lebenszeit....Pages 109-128
Erzähltheoretische Grundlagen in der Biographieforschung: Ein Plädoyer für die Beschäftigung mit den Basiskonzepten....Pages 129-155
Front Matter....Pages 157-157
Biographie und Lebenslauf. über ein biographietheoretisches Projekt zum lebenslangen Lernen auf der Grundlage wiederholter Erhebungen....Pages 159-175
Biographisierungsleistungen in Form von Argumentationen als Zugang zur (Re-)Konstruktion von Erfahrung....Pages 177-192
Nichtlernen im biographischen Kontext. Eine bislang verkannte erziehungswissenschaftliche Kategorie....Pages 193-209
Die Souveränität der Erzählenden und die Analyse von Eingangssequenzen bei narrativen Interviews. Erfahrungen aus dem Forschungs- und Interpretationskolloquium....Pages 211-225
Back Matter....Pages 227-228