دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. phil. Norbert Meder (auth.), Winfried Marotzki, Norbert Meder (eds.) سری: Medienbildung und Gesellschaft 27 ISBN (شابک) : 9783658035280, 9783658035297 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 309 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 91 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چشم انداز آموزش رسانه: آموزش (عمومی)، جامعه شناسی رسانه
در صورت تبدیل فایل کتاب Perspektiven der Medienbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چشم انداز آموزش رسانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد به بحث های مرتبط با پارادایم آموزش رسانه ادامه می دهد. مشارکتهای فردی با چالشهای جامعهای مواجه است که عمدتاً مبتنی بر رسانه است، که در آن به نظر میرسد قدرت رسانهها در حال افزایش است و در همه عرصههای زندگی مردم نفوذ میکند. به این ترتیب خصوصی، عمومی، زندگی و کار به گونه ای در رسانه ها نفوذ می کند که قبلاً چنین نبوده است. با این حال، رسانه ها نیز تنوع بی نهایتی را برای مردم ارائه می دهند تا خود را (دوباره) جهت دهند. حجم برخی از جنبه ها را ردیابی می کند.
Der Band führt die Diskussionen weiter, die mit dem Paradigma der Medienbildung verbunden sind. Die einzelnen Beiträge stellen sich den Herausforderungen einer Gesellschaft, die im hohen Maße medial konstituiert ist, in der die Macht der Medien immer weiter zu wachsen scheint und in alle Lebensbereiche der Menschen eindringt. In dieser Weise werden Privatheit, Öffentlichkeit, Leben und Arbeiten medial durchdrungen, wie es bisher noch nicht der Fall war. Medien bieten jedoch auch eine unendliche Vielfalt für den Menschen, sich (neu) zu orientieren. Der Band spürt einigen Facetten nach.
Front Matter....Pages 1-6
Einleitung....Pages 7-9
Eine kritische Bildungstheorie der Medien....Pages 11-44
Das Medium als Faktizität der Wechselwirkung von Ich und Welt (Humboldt)....Pages 45-69
Selbstsozialisation und Medienbildung....Pages 71-90
Selbst-, Welt- und Technologieverhältnisse im Umgang mit Digitalen Medien....Pages 91-120
Der Prozess der Medienbildung auf der Grundlage von Entwicklung, Lernen und Erziehung....Pages 121-148
Die Bildung des (neuen) Mediums – Mediologische Perspektiven der Medienbildung....Pages 149-170
Medienbildung als Umgang mit Medienwirklichkeit(en) – Ein rahmentheoretischer Ansatz....Pages 171-185
Pädagogik * Medien – Eine Suchanfrage....Pages 187-207
Mobile Medien als Kulturressourcen für Lernen, ein kulturökologischer Beitrag zur Medienbildung....Pages 209-233
Bildungspotenziale von Computerspielen – Überlegungen zur Analyse und bildungstheoretischen Einschätzung eines hybriden Medienphänomens....Pages 235-286
Krisenerfahrungen in der Moderne – Bildungstheoretische Überlegungen am Beispiel des Kinos von Angelopoulos....Pages 287-311
Back Matter....Pages 313-315