دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Perspectives: Research and Tips to Support Science Education. K 6 - PB334X
دانلود کتاب چشم اندازها: تحقیق و نکاتی برای حمایت از آموزش علوم. K 6 - PB334X
مشخصات کتاب
Perspectives: Research and Tips to Support Science Education. K 6 - PB334X
ویرایش: نویسندگان: Deborah Hanuscin, Meredith Park Rogers, Deborah Hanuscin, Meredith Park Rogers سری: ISBN (شابک) : 1936959429, 9781936959426 ناشر: National Science Teachers Association - NSTA Press سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 146 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Perspectives: Research and Tips to Support Science Education. K 6 - PB334X به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چشم اندازها: تحقیق و نکاتی برای حمایت از آموزش علوم. K 6 - PB334X نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چشم اندازها: تحقیق و نکاتی برای حمایت از آموزش علوم. K 6 - PB334X
این کتاب توجیهی مبتنی بر تحقیق برای انواع شیوه‌های علمی مبتنی بر تحقیق که می‌خواهیم معلمان K 6 انجام دهند، ارائه می‌کند. این به این سؤالات پاسخ می دهد که چرا علم باید یک کلاس درس ابتدایی باشد؟ و موثرترین رویکردها برای آموزش علوم در کلاس ابتدایی کدامند؟ ویراستاران دبورا هانوسین و مردیث پارک راجرز در اینجا روشی صرفه جویی در زمان برای یادگیری آنچه که تحقیقات در مورد آموزش علوم ابتدایی و به کارگیری یافته ها در داخل و خارج از کلاس به شما می گوید ارائه شده است. این مجموعه ای از 27 ستون Perspectives از مجله Science and Children برنده جایزه NSTA در سطح ابتدایی است. این کتاب در شش بخش علمی خاص، از جمله اهداف کلی تدریس، راهبردهای تسهیل یادگیری، تفکر دانش‌آموزان و باورهای غلط، و توسعه حرفه‌ای خود سازماندهی شده است. ستون‌ها به گونه‌ای نوشته شده‌اند که درک مطالب را آسان می‌کنند و سپس از آنچه تحقیقات در مورد موضوعات مورد علاقه خاص برای آموزش علوم K 6 به شما می‌گوید استفاده کنید. هر ستون با تصویری از کلاس درس شروع می شود که چالش خاصی از استفاده از قیاس ها گرفته تا ترکیب علم و آموزش خواندن و راه های موثر برای پرسیدن سؤال را برجسته می کند. ترکیبی از یافته های کلیدی تحقیق را ارائه می دهد که به صورت مجموعه ای از سوالات سازماندهی شده است. و با توصیه های خاصی که می توانید فوراً استفاده کنید، به پایان می رسد. این خلاصه مفید برای معلمان K 6 و همچنین ناظران علوم و اساتید روش های علوم ابتدایی که می خواهند دانش آموزان بیشتری از آنچه تحقیقات به ما می گوید بهره مند شوند ایده آل است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides research-based justification for the types of inquiry-based science practices we want K 6 teachers to be doing. It answers the questions Why does science need to be an elementary classroom? and What are the most effective approaches to teaching science in an elementary classroom? Editors Deborah Hanuscin and Meredith Park Rogers Here s a time-saving way to learn what research tells you about teaching elementary science and applying the findings both inside and outside your classroom. It s a collection of 27 Perspectives columns from Science and Children, NSTA s award-winning elementary-level journal. The book is organized in six science-specific sections, including general teaching goals, strategies to facilitate learning, student thinking and misconceptions, and your own professional development. The columns are written to make it easy to grasp the material and then use what research tells you about issues of specific interest to K 6 science instruction. Each column starts with a classroom vignette highlighting a particular challenge from using analogies to blending science and reading instruction to effective ways to ask questions; provides a synthesis of key research findings, organized as a series of questions; and concludes with specific advice you can use right away. This useful compendium is ideal for K 6 teachers as well as science supervisors and preservice elementary science methods professors who want more students to benefit from what research tells us.
