ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Perspectives On Learning Disabilities: Biological, Cognitive, Contextual

دانلود کتاب چشم انداز ناتوانی در یادگیری: زیست شناختی ، شناختی ، متن

Perspectives On Learning Disabilities: Biological, Cognitive, Contextual

مشخصات کتاب

Perspectives On Learning Disabilities: Biological, Cognitive, Contextual

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0813331765, 9781429491648 
ناشر:  
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 313 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 29 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب Perspectives On Learning Disabilities: Biological, Cognitive, Contextual به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چشم انداز ناتوانی در یادگیری: زیست شناختی ، شناختی ، متن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب چشم انداز ناتوانی در یادگیری: زیست شناختی ، شناختی ، متن

کودکان بیش از هر زمان دیگری به عنوان ناتوان یادگیری (LD) برچسب خورده اند، از جمله برخی از آنها که در گذشته به عقب ماندگی ذهنی برچسب زده می شدند. در عین حال، مقوله ناتوانان یادگیری تیزهوش به طور گسترده پذیرفته شده است و برخی از والدین و همچنین معلمان در تلاش هستند تا به فرزندان خود برچسب LD بزنند تا آنها را واجد شرایط دریافت خدمات ویژه کنند. اما علیرغم تکیه بر این واژه، تعداد کمی در مورد تعریف یا منشأ آن توافق دارند. این جلد ویرایش شده تلاش می کند تا با گرد هم آوردن کارشناسان از دیدگاه های مختلف - زیست شناختی، شناختی، آموزشی، جامعه شناختی و تعاملی - این شکاف دانش را پر کند تا در مورد ماهیت بحث کنند. LD، منشأ آن، تشخیص آن، و درمان موثر. چارچوب بحث، فصل های مقدماتی و پایانی است که توسط ویراستاران نوشته شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

More children than ever before are being labeled as learning disabled (LD), including some who in the past would have been labeled mentally retarded. At the same time, the category of gifted learning disabled has become widely accepted, and some parents as well as teachers are trying to have their children labeled as LD in order to render them eligible for special services. But despite the reliance on the term, few agree on its definition or origins.This edited volume attempts to bridge that knowledge gap by bringing together experts from a variety of perspectives—biological, cognitive, educational, sociological, and interactive—to discuss the nature of LD, its origins, its diagnosis, and effective remediation. Framing the discussion are introductory and concluding chapters written by the editors.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی