Perspectives on Adults Learning Mathematics: Research and Practice

در زمانی که اهمیت آموزش مادام‌العمر در سراسر جهان شناخته می‌شود، این اولین کتابی است که به بررسی یک حوزه مهم اما تاکنون نادیده گرفته می‌شود: آموزش ریاضی بزرگسالان. این کتاب درباره بزرگسالان است که در هر کجا و در هر شرایطی ریاضیات را یاد می گیرند. این پژوهشگران در این زمینه را گرد هم می آورد و با هدف پی ریزی پایه های مطالعه و تحقیق و عمل بیشتر در این منطقه به سرعت در حال توسعه است. هدف آن قرار دادن تحقیق و تمرین در بزرگسالان یادگیری ریاضیات در حوزه وسیع‌تر یادگیری مادام‌العمر و آموزش مادام‌العمر است و هم برای متخصص و هم برای خواننده بزرگسال عمومی قابل دسترسی است. این کتاب دارای یک بررسی جامع از این زمینه است که صحنه را برای بخش‌هایی در این زمینه تنظیم می‌کند: دیدگاه‌هایی در مورد تحقیق در مورد ریاضیات یادگیری بزرگسالان. بزرگسالان، ریاضیات، فرهنگ، و جامعه. بزرگسالان، ریاضیات و کار؛ و دیدگاه ها در آموزش ریاضیات بزرگسالان. موضوعات تحت پوشش عبارتند از: ریاضیات و عقل سلیم. سواد آماری و شمارش؛ نظریه های جدید در یادگیری ریاضیات؛ شایستگی های ریاضی برای محل کار؛ قومیت شناسی؛ و آموزش مربیان.

At a time when the importance of lifelong education is becoming recognised around the world, this is the first book to explore an important but hitherto neglected area: adult mathematics education. This book is about adults learning mathematics wherever and in whatever circumstances they do so. It brings together researchers in the field and aims to lay the foundations for study and further research and practice in this fast-developing area. It aims to situate research and practice in adults learning mathematics within the wider field of lifelong learning and lifelong education and to be accessible both to the specialist and to the general adult reader. The book features a comprehensive review of the field which sets the scene for sections on: Perspectives on Research on Adults Learning Mathematics; Adults, Mathematics, Culture, and Society; Adults, Mathematics, and Work; and Perspectives in Teaching Adults Mathematics. Topics covered include: mathematics and common sense; statistical literacy and numeracy; new theories on learning mathematics; mathematical competences for the workplace; ethnomathematics; and the training of tutors.