Perspectives in Interactional Psychology

یک پیرزنی به آرامی از فروشگاه به سمت خانه اش از تپه بالا می رود. تپه کاملاً شیب دار است و بسته هایی که او حمل می کند سنگین هستند. دو کودک ده ساله ای که او را تماشا می کنند، برای او متاسفند و در حالی که به سمت او حرکت می کنند، می پرسند که آیا ممکن است در حمل بسته ها کمک کنند. آنها به راحتی آنها را بلند می کنند و تقریباً بدون هیچ تلاشی کیسه های خرید را به بالای تپه می آورند. پس از دریافت تمام A در ترم اول خود در کالج، F. متوجه می شود که این ترم بسیار سخت تر است، به خصوص دروس فیزیک او که در آن شکست می خورد. او دو بار با استاد خود صحبت کرده است، اما متوجه می شود که نمی تواند بفهمد او چه چیزی تدریس می کند. او فکر می‌کند: «به نحوی»، «اگر فقط می‌توانست مطالب را به گونه‌ای دیگر ارائه کند، من می‌توانستم آن را بهتر بفهمم!» یک ماه پیش، وقتی B. آرام در گهواره‌اش مشغول بازی بود، یک کلید اسباب‌بازی بیرون افتاد. دستش روی زمین تقریباً بلافاصله توجه خود را به یک اسباب بازی دیگر در همان نزدیکی معطوف کرد که آن را برداشت و در دهانش گذاشت. دیروز تقریباً همین اتفاق افتاد، با این تفاوت که این بار به محض افتادن کلید اسباب بازی، او با صدای بلند شروع به گریه کرد و مجبورم کرد کاری را که انجام می دادم متوقف کنم و آن را برای او پس بگیرم. در مورد اول به نظر می رسید که او آن را فراموش کرده است، در حالی که دیروز، با وجود اینکه رفته بود، از چشمانش دور شده بود، هنوز آن را به یاد می آورد و آرزو می کرد که برگردد.

An old woman walks slowly up the hill from the store to her house. The hill is quite steep and the packages she carries, heavy. The two ten-year-olds watching her feel sorry for her and, moving toward her, ask if they might help carry the packages. They easily lift them and with almost no effort bring the shopping bags to the top of the hill. After receiving all A's in his first term in college, F. finds that this term is much harder, especially his physics courses, in which he is failing. He has talked to his professor twice, but finds he cannot understand what she is teaching. "Somehow," he thinks, "if she could only present the material in a different way, I could understand it better!" A month ago, as B. lay playing quietly in his crib, a toy key slipped out of his hand onto the floor. Almost immediately he turned his attention to another toy, close by, which he took up and put into his mouth. Yesterday, very nearly the same thing happened, except this time as soon as the toy key fell, he began to cry loudly, forcing me to stop what I was doing and retrieve it for him. It seemed in the first case that he forgot it, while yester­ day, even though it was gone, out of his sight, he still remembered it and wished it back.