مشخصات کتاب

Permanent Exclusion from School and Institutional Prejudice: Creating Change Through Critical Bureaucracy

ویرایش:  
نویسندگان: Anna Carlile (auth.)  
سری: Studies in Inclusive Education 20 
ISBN (شابک) : 9789462091825 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 237 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب طرد دائمی از مدرسه و تعصب نهادی: ایجاد تغییر از طریق بوروکراسی انتقادی: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Permanent Exclusion from School and Institutional Prejudice: Creating Change Through Critical Bureaucracy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب طرد دائمی از مدرسه و تعصب نهادی: ایجاد تغییر از طریق بوروکراسی انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب طرد دائمی از مدرسه و تعصب نهادی: ایجاد تغییر از طریق بوروکراسی انتقادی

طرد دائمی از مدرسه و تعصب نهادی ایجاد تغییر از طریق بوروکراسی انتقادی آنا کارلیل این کتاب داستان طرد دائمی از مدرسه را از داخل بخش خدمات کودکان شهری بیان می کند. این بر دو حوزه تمرکز دارد: اینکه چه مواردی به موارد محرومیت دائمی از مدرسه کمک می کند و اینکه وجود آن به عنوان یک گزینه انضباطی چه تأثیری دارد. این کتاب به این پرسش می‌پردازد که چگونه و چرا افسران دولت محلی در مورد کودکان و جوانان تصمیم‌گیری می‌کنند. این کتاب به‌جای تمرکز بر آنچه کودکان و جوانان از نظر رفتاری «کنار گذاشته شدند»، از تحلیل فوکویی استفاده می‌کند تا بر جایگاه آن‌ها در یک جامعه سیاست‌گذاری بزرگ‌تر متمرکز شود که شامل متخصصان و سیاست‌گذاران می‌شود. این یک تمرین انتقادی-بوروکراسی در "مطالعه" در مورد سازمان های قدرتمند اتخاذ می کند: یک رویکرد آگاهانه برای بهبود نابرابری اجتماعی. یافته‌هایی که در اینجا توضیح داده شده نشان می‌دهند که درز گسترده، عمیق و مبهم از تعصب نهادی: محرومیت دائمی از مدرسه را می‌توان درک کرد که هم ناشی از این است و هم اثرات آن را تشدید می‌کند. این پیامدهایی برای «صداهای» جوانانی دارد که در معرض یا در معرض خطر محرومیت دائمی از مدرسه هستند، و فصل آخر یک پروژه «صدای دانش‌آموز» فوکویی/فریری را تشریح می‌کند، و ایده‌هایی در مورد نحوه برخورد مدارس با این موضوع ارائه می‌دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Permanent exclusion from school and institutional prejudice Creating change through critical bureaucracy Anna Carlile This book tells the story of permanent exclusion from school from within an urban children's services department. It focuses on two areas: what contributes to instances of permanent exclusion from school, and what the effects are of its existence as a disciplinary option. The book questions how and why local government officers make particular decisions about children and young people. Rather than focussing on what children and young people 'did' behaviourally to 'get excluded', the book adopts a Foucauldian analysis to concentrate on their place within a larger policy-community which includes professionals and policy makers. It adopts a critical-bureaucratic exercise in ‘studying up’ on powerful organisations: an informed approach to ameliorating social inequity. The findings described here suggest a broad, deep and opaque seam of institutional prejudice: permanent exclusion from school can be understood to be both caused by this and to intensify its effects. This has implications for the ‘voices’ of young people subject to or at risk of permanent exclusion from school, and the final chapter outlines a Foucauldian/Freirian ‘student voice’ project, offering ideas about how schools might tackle this.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xii
Introduction....Pages 1-22
Channelling Ethnographic Reflexivity....Pages 23-40
The Extended Body in Contested Borderlands....Pages 41-61
Working Under the Shadow of Permanent Exclusion....Pages 63-80
‘BITCHY GIRLS AND SILLY BOYS’....Pages 81-108
‘GET OUT OF MY CLASS!’....Pages 109-136
Institutional Racism and the Social Boundaries between People....Pages 137-160
Policy and Paperwork in the Administration of Permanent Exclusion from School....Pages 161-189
Some Conclusions and Recommendations....Pages 191-196
The Illuminate Student Researchers Project....Pages 197-212
Back Matter....Pages 213-226

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب An Introduction to the Heisenberg Group and the Sub-Riemannian Isoperimetric Problem

دانلود کتاب Hong Kong Media: Interaction Between Media, State and Civil Society

دانلود کتاب Christianity for the rest of us: how the neighborhood church is transforming the faith

دانلود کتاب Catalogue of Palaearctic Coleoptera, Vol. 5: Tenebrionoidea

دانلود کتاب Estatuto Juridico Do Patrimonio Minimo