Perception and Production of Mandarin Tones by Native Speakers and L2 Learners

تنها چالش برانگیزترین جنبه یادگیری زبان چینی به عنوان زبان دوم هستند و دسته بندی های ادراکی زبان آموزان L2 به روش های مهم و جذاب با زبان مادری متفاوت است. این کتاب رابطه بین ادراک و تولید لحن را در میان گویشوران بومی و زبان‌آموزان غیربومی بررسی می‌کند، همانطور که در آزمایش‌هایی که نویسنده با سخنرانان بومی، یادگیرندگان واقعی و یادگیرندگان میراث انجام داده است، نشان داده شده است، که همه آنها بر روی توانایی‌شان در تولید آهنگ‌های طبیعی و به‌طور طبیعی آزمایش شده‌اند. 81 تن سنتز شده را در زمینه های مختلف درک کنید. آزمایش‌ها نشان می‌دهند که هر گروه با توجه به ثبات (سطح تونال) و کانتور (شکل تونال) صداها را به‌طور متفاوتی پردازش می‌کند. نتایج همچنین نشان می‌دهد که چگونه سه نوع نشانه - آکوستیک، روان‌شناختی و متنی - بر ادراک و تولید لحن سخنرانان غیر بومی تأثیر می‌گذارند.

Tones are the most challenging aspect of learning Chinese as a second language, and L2 learners’ perceptual categories differ in important and fascinating ways from those of native speakers. This book explores the relationship between tone perception and production among native speakers and non-native learners as illustrated in the experiments the author conducted with native speakers, true learners and heritage learners, all of whom were tested on their ability to produce tones naturally and to perceive 81 synthesized tones in various contexts. The experiments show that each group processes tones differently with regard to both register (tonal level) and contour (tonal shape). The results also reveal how three types of cues – acoustic, psychological and contextual – influence non-native speakers’ tone perception and production.