دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Barbara Landau, John Sabini, John Jonides, Elissa L. Newport سری: ISBN (شابک) : 0262122286, 9780262122283 ناشر: سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 353 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Perception, Cognition, and Language: Essays in Honor of Henry and Lila Gleitman به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادراک، شناخت و زبان: مقالاتی به افتخار هنری و لیلا گلیتمن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مقالات پژوهشی تجربی اصلی در روانشناسی ادراک، شناخت و زبان به افتخار هنری و لیلا گلیتمن، دو تن از برجستهترین روانشناسان زمان ما نوشته شدهاند. این مقالات در حوزههای پایهای برای علوم شناختی، از جمله ادراک، توجه، حافظه و زبان، با استفاده از رویکردهای رسمی، تجربی، و علوم اعصاب به مسائل بازنمایی و یادگیری را شامل میشود. یک مقدمه دیدگاهی تاریخی در مورد توسعه این رشته از دهه 1960 به بعد ارائه می دهد. مشارکت کنندگان همه همکاران و شاگردان گلیتمن بوده اند و این مجموعه تأثیر آنها را در زمینه علوم شناختی جشن می گیرد. مشارکت کنندگان: سینتیا فیشر، سوزان گلدین میدو، کاترین هیرش پاسک، جان جونیدس، فیلیپ کلمن، مایکل کلی، دونالد. اس. لام، باربارا لاندو، جک ناچمیاس، لتیتیا نایگلز، الیسا نیوپورت، دبلیو جرود پاروت، دانیل ریسبرگ، رابرت آ. رسکولا، پل روزین، جان سابینی، الیزابت شیپلی، توماس اف شیپلی، جان سی. تروزول.
These original empirical research essays in the psychology of perception, cognition, and language were written in honor of Henry and Lila Gleitman, two of the most prominent psychologists of our time. The essays range across fields foundational to cognitive science, including perception, attention, memory, and language, using formal, experimental, and neuroscientific approaches to issues of representation and learning. An introduction provides a historical perspective on the development of the field from the 1960s onward. The contributors have all been colleagues and students of the Gleitmans, and the collection celebrates their influence on the field of cognitive science.Contributors : Cynthia Fisher, Susan Goldin-Meadow, Katherine Hirsh-Pasek, John Jonides, Phillip Kellman, Michael Kelly, Donald S. Lamm, Barbara Landau, Jack Nachmias, Letitia Naigles, Elissa Newport, W. Gerrod Parrott, Daniel Reisberg, Robert A. Rescorla, Paul Rozin, John Sabini, Elizabeth Shipley, Thomas F. Shipley, John C. Trueswell.
preface......Page 6
introduction......Page 8
chap1......Page 27
Chap 2 - The Wordgleits......Page 30
Chap3 - Multiple Mentorship: One example of Henry Gleitman\'s Influence......Page 42
Chap4 - Some Lessons from Henry and Lila Gleitman......Page 52
Chap 5 - Gleitology: The Birth of a New Science......Page 60
Chap6 - Children\'s Categorization of Objects: The Relevance of Behavior, Surface Appearance, and Insides......Page 69
Chap7 - Mechanisms of Verbal Working Memory Revealed by Neuroimaging......Page 86
Chap8 - A Nativist\'s View of Learning: How to Combine the Gleitmans in a Theory of Language Acquisition......Page 104
Chap9 - Learning with and without a Helping Hand......Page 119
Chap10 - The Detachment Gain: The Advantage of Thinking Out Loud......Page 136
Chap11 - An Update on Gestalt Psychology......Page 154
Chap12 - Beyond Shipley, Smith, and Gleitman: Young Children\'s Comprehension of Bound Morphemes......Page 188
Chap13 - Language and Space......Page 206
Chap14 - The Psychologist of Avon: Emotion in Elizabethan Psychology and the Plays of Shakespeare......Page 228
Chap15 - Manipulating the Input: Studies in Mental Verb Acquisition......Page 241
Chap16 - Partial Sentence Structure as an Early Constraint on Language Acquisition......Page 271
Chap17 - Perception of Persistence: Stability and Change......Page 287
Chap18 - Putting some Oberon into Cognitive Science......Page 306
Chap19 - The Organization and Use of the Lexicon for Language Comprehension......Page 322
contributors......Page 341
index......Page 342