Peer Review, Peer Education, and Modeling in the Practice of Clinical Ethics Consultation: The Zadeh Project

این کتاب با دسترسی آزاد در مورد پروژه زاده یک سوال اساسی در اخلاق بالینی را نشان می دهد و به بررسی آن می پردازد: مشاوران اخلاق چگونه می توانند در مواجهه با کثرت قوی از دیدگاه های اخلاقی، به ویژه آنهایی که شیوه ها و روش هایی را برای <�تعهد می کنند پاسخگو باشند. انجام مشاوره اخلاقی و همچنین دیدگاه ها و ارزش هایی که در عمل روزانه اخلاق بالینی با آن مواجه می شوند؟ تاکید بر این سوال این است که میدانیم مشاوره اخلاق بالینی به نقطه مهمی در بلوغ خود رسیده است. تلاش‌های زیادی برای «حرفه‌ای‌سازی» این رشته در حال انجام است، که بیشتر آن‌ها به سمت تثبیت مجموعه خاصی از ملاحظات سازمانی است. در میان این ابتکارات نهادی و عملی، مجموعه مهمی از ملاحظات اخلاقی وجود دارد که مهمترین آنها معنا و دامنه مسئولیت مشاوران اخلاق بالینی است. پروژه زاده که حول یک سناریوی موردی طولانی توسعه یافته است، مجموعه ای چندلایه از "بررسی های همتا" را ارائه می دهد: نقد اقدامات مشاور اخلاقی سناریوی موردی؛ تأمل در روش اخلاق بالینی; بررسی راه‌های متعددی که تعهدات به روش و عمل می‌توانند، و انجام می‌دهند، یکدیگر را متقاطع، همپوشانی و تغییر دهند. بنابراین، طراحی و قالب این کتاب یک عنصر کلیدی برای عمل اخلاق بالینی را مدل می‌کند: نیاز و توانایی ارائه توضیح دقیق و متفکرانه ملاحظات اخلاقی اصلی که در بین دیدگاه‌های مختلف ظاهر می‌شوند. این کتاب که به طور خاص برای کسانی که در حال تحصیل برای تبدیل شدن هستند و کسانی که مشاور اخلاق هستند طراحی شده است، با رویکردی نوآورانه و چندلایه به خوانندگان اجازه می دهد تا تجربه ای شبیه به نقد و بررسی را به اشتراک بگذارند که نشان می دهد مسئولیت پذیری همان چیزی است که هست، اخلاقی و غیر اخلاقی. صرفاً رویه ای یا اداری، تعهدی.

This open access book about the Zadeh Project demonstrates and explores a core question in clinical ethics: how can ethics consultants be accountable in the face of a robust plurality of ethical standpoints, especially those that underwrite practices and methods for doing ethics consultation as well as those viewpoints and values encountered in daily clinical ethics practice? Underscoring this question is the recognition that the field of clinical ethics consultation has arrived at a crucial point in its maturation. Many efforts are underway to more formally “professionalize” the field, with most aimed toward stabilizing a specific set of institutional considerations. Stretched between these institutional and practical initiatives resides a crucial set of of ethical considerations, chief among them the meaning and scope of responsibility for clinical ethics consultants. Developed around a long-form case scenario, the Zadeh Project provides a multi-layered series of “peer-reviews”: critique of the actions of the case scenario’s ethics consultant; reflection on clinical ethics method; examination of the many ways that commitments to method and practice can, and do, intersect, overlap, and alter one another. The design and format of this book thus models a key element for clinical ethics practice: the need and ability to provide careful and thoughtful explanation of core moral considerations that emerge among diverse standpoints. Specifically designed for those studying to become and those who are ethics consultants, this book, with its innovative and multi-layered approach, allows readers to share a peer-review-like experience that shows accountability to be what it is, an ethical, not merely procedural or administrative, undertaking.