دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Michael Paulsen, Jan Jagodzinski, Shé M. Hawke سری: Palgrave Studies in Educational Futures ISBN (شابک) : 3030909794, 9783030909796 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 384 [385] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Pedagogy in the Anthropocene: Re-Wilding Education for a New Earth به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در آنتروپوسن: آموزش دوباره وحشی برای یک زمین جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب چالش ها و پتانسیل های آموزشی جدید دوران آنتروپوسن را بررسی می کند. نویسندگان استدلال می کنند که این عصر جدید، با آب و هوای ناپایدار، انواع جدیدی از ویروس های منتشر شده در سطح جهانی، و دانش جدید، خواستار روشی جدید برای آموزش و هوشیاری نسبت به فلسفه های جدید آموزش و تخیلات، افکار و شیوه های آموزشی است. ویراستاران و همکارانشان با پرداختن به پیوندهای بین انسانشناسی و پداگوژی در یک طیف گسترده آموزشی که هم رسمی و هم غیررسمی است، بر تجسم مجدد آموزش تأکید میکنند که به تعمیق درک ما از ظرفیتها و ارزشهای زندگی کمک میکند.
This book explores new pedagogical challenges and potentials of the Anthropocene era. The authors argue that this new epoch, with an unstable climate, new kinds of globally spreading viruses, and new knowledges, calls for a new way of educating and an alertness to new philosophies of education and pedagogical imaginations, thoughts, and practices. Addressing the linkages between the Anthropocene and Pedagogy across a broad pedagogical spectrum that is both formal and informal, the editors and their contributors emphasize a re-imagining of education that serves to deepen our understanding of the capacities and values of life.