دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Karina Martin Hogan, Matthew Goff, Emma Wasserman سری: Early Judaism and Its Literature ISBN (شابک) : 9780884142089, 0884142086 ناشر: SBL Press سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 424 [425] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Pedagogy in Ancient Judaism and Early Christianity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در یهودیت باستان و مسیحیت اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
درگیر چهارده مقاله از یک گروه بین المللی از کارشناسان باشید
شواهد مستقیم کمی برای آموزش رسمی در کتاب مقدس و در متون یهودیت معبد دوم و مسیحیت اولیه وجود دارد. در عین حال، آموزش و شکل گیری شخصیت از موضوعات مهم بسیاری از این متون است. این کتاب به بررسی هدف آموزشی ادبیات خرد می پردازد، که در آن مفهوم نظم و انضباط (عبری musar) با کسب خرد پیوند تنگاتنگی دارد. این بررسی می کند که چگونه و چرا مفهوم musar به عنوان paideia (آموزش، فرهنگ سازی) ترجمه شده است. ترجمه یونانی انجیل عبری (Septuagint) و نحوه بکارگیری مفهوم payeia توسط نویسندگان یهودی باستانی که به زبان یونانی می نوشتند. درک متفاوت payeia در حکمت و نوشته های آخرالزمانی یهودیت معبد دوم تمرکز اصلی این کتاب است. همچنین بررسی میکند که مسیحیان اولیه چگونه مفهوم payeia را تحت تأثیر هر دو درک Septuagint و یونانی-رومی از این مفهوم اقتباس کردند.ویژگی ها
Engage fourteen essays from an international group of experts
There is little direct evidence for formal education in the Bible and in the texts of Second Temple Judaism and early Christianity. At the same time, pedagogy and character formation are important themes in many of these texts. This book explores the pedagogical purpose of wisdom literature, in which the concept of discipline (Hebrew musar) is closely tied to the acquisition of wisdom. It examines how and why the concept of musar came to be translated as paideia (education, enculturation) in the Greek translation of the Hebrew Bible (Septuagint), and how the concept of paideia was deployed by ancient Jewish authors writing in Greek. The different understandings of paideia in wisdom and apocalyptic writings of Second Temple Judaism are this book's primary focus. It also examines how early Christians adapted the concept of paideia, influenced by both the Septuagint and Greco-Roman understandings of this concept.Features
Cover Contents Acknowledgments Abbreviations Introduction Part 1: Pedagogy in Second Temple Judaism Ancient Israelite Pedagogy and Its Survival in Second Temple Interpretations of Scripture Wisdom and Torah Would Philo Have Recognized Qumran Musar as Paideia? Kyropaideia versus Paideia Kyriou Paideia and the Gymnasium Part 2: Sapiential and Apocalyptic Perspectives on Ancient Jewish Pedagogy Reading Proverbs in Light of Torah Gardens of Knowledge Paideia Job and the “Mystic’s Solution” to Theodicy Part 3: Hellenism and Paideia in Early Christianity The Mysteries of Paideia Mosaic Torah as Encyclical Paideia Wily, Wise, and Worldly Paideia and Polemic in Second-Century Lyons Why Did Christians Compete with Pagansfor Greek Paideia? Contributors Ancient Sources Index Modern Authors Index