دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Pedagogy for Religion: Missionary Education and the Fashioning of Hindus and Muslims in Bengal
دانلود کتاب آموزش برای دین: آموزش مبلغان و شکل گیری هندوها و مسلمانان در بنگال
مشخصات کتاب
Pedagogy for Religion: Missionary Education and the Fashioning of Hindus and Muslims in Bengal
ویرایش:
نویسندگان: Parna Sengupta
سری:
ISBN (شابک) : 9780520268296, 2011006067
ناشر: University of California Press
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 223
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Pedagogy for Religion: Missionary Education and the Fashioning of Hindus and Muslims in Bengal به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش برای دین: آموزش مبلغان و شکل گیری هندوها و مسلمانان در بنگال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش برای دین: آموزش مبلغان و شکل گیری هندوها و مسلمانان در بنگال
این کتاب نوآورانه با ارائه رویکردی جدید برای مطالعه دین و امپراتوری، با نگاهی دقیق به مدارس مبلغان در بنگال، اسطوره گسترده مدرنیته را به چالش می‌کشد - که حکومت غربی تأثیری سکولاریزه کننده بر غیرغرب داشته است. پارنا سنگوپتا دوره 1850 تا 1930 را بررسی می کند و متوجه می شود که آموزش مدرن به طور موثر جایگاه دین را در هند مستعمره تقویت کرده است. بحث بر سر جنبه های دنیوی مدرسه، به جای بحث بین رهبران مذهبی، تعاریف روزمره معنای مسیحی، هندو یا مسلمان بودن را تغییر داد. سنگوپتا در صحبت با زمان خودمان نتیجه می گیرد که مکتب های قرآن امروز، همانطور که گفته شد، بازگشتی به دوران پیشامدرن نیستند. او در عوض استدلال می کند که مدارس قرآن با مدارس مسیحی و مسلمان امروزی چارچوب آموزشی مشترکی دارند، ارتباطی که تاریخ طولانی این رویارویی استعماری را نشان می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Offering a new approach to the study of religion and empire, this innovative book challenges a widespread myth of modernity—that Western rule has had a secularizing effect on the non-West—by looking closely at missionary schools in Bengal. Parna Sengupta examines the period from 1850 to the 1930s and finds that modern education effectively reinforced the place of religion in colonial India. Debates over the mundane aspects of schooling, rather than debates between religious leaders, transformed the everyday definitions of what it meant to be a Christian, Hindu, or Muslim. Speaking to our own time, Sengupta concludes that today's Qur'an schools are not, as has been argued, throwbacks to a premodern era. She argues instead that Qur'an schools share a pedagogical frame with today's Christian and Muslim schools, a connection that plays out the long history of this colonial encounter.
فهرست مطالب
Contents Acknowledgments Introduction: Pedagogical Frames and Colonial Difference Chapter 1: The Molding of Native Character Chapter 2: A Curriculum for Religion Chapter 3: An Object Lesson in Colonial Pedagogy Chapter 4: The Schoolteacher as Modern Father Chapter 5: Teaching Gender in the Colony Chapter 6: Mission Schools and Qur’an Schools Conclusion: Pedagogy for Tolerance Notes Bibliography Index
