دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Pedagogies of Public Memory: Teaching Writing and Rhetoric at Museums, Memorials, and Archives
دانلود کتاب آموزش های حافظه عمومی: آموزش نوشتن و بلاغت در موزه ها، یادبودها و آرشیوها
مشخصات کتاب
Pedagogies of Public Memory: Teaching Writing and Rhetoric at Museums, Memorials, and Archives
ویرایش:
نویسندگان: Jane Greer. Laurie Grobman
سری: Routledge Studies in Rhetoric and Communication
ISBN (شابک) : 1138903736, 9781138903739
ناشر: Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 210
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش های حافظه عمومی: آموزش نوشتن و بلاغت در موزه ها، یادبودها و آرشیوها: ارتباطات، واژه ها، زبان و دستور زبان، مرجع، بلاغت، واژه ها، زبان و دستور زبان، مرجع، داستان، نگارش، نگارش، راهنمای تحقیق و انتشار، مرجع، مطالعات ارتباطات و رسانه، علوم اجتماعی، سیاست و علوم اجتماعی، نوشتن خلاق و آهنگسازی ,ادبیات,علوم انسانی,کتابهای درسی جدید, مستعمل و اجاره ای,بوتیک تخصصی,ارتباطات,ارتباطات و روزنامه نگاری,کتابهای درسی جدید, مستعمل و اجاره ای,بوتیک تخصصی,مرجع,اطلسها,کتابشناسی و فهرستها, فرهنگ لغتها, دایره المعارفها
در صورت تبدیل فایل کتاب Pedagogies of Public Memory: Teaching Writing and Rhetoric at Museums, Memorials, and Archives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش های حافظه عمومی: آموزش نوشتن و بلاغت در موزه ها، یادبودها و آرشیوها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش های حافظه عمومی: آموزش نوشتن و بلاغت در موزه ها، یادبودها و آرشیوها
آموزش‌های حافظه عمومی فرصت‌هایی را برای آموزش نوشتن و بلاغت در موزه‌ها، بایگانی‌ها و یادبودها بررسی می‌کند. خوانندگان دانش‌آموزانی را که در مکان‌های معروف و مورد علاقه بین‌المللی کار می‌کنند و می‌نویسند (به عنوان مثال، یادبود ملی پرواز ۹۳ در شانکس‌ویل، پنسیلوانیا، و موزه یادبود هولوکاست ایالات متحده)، در مکان‌های محلی (مانند یادبودهای محلی در و اطراف مونسی، ایندیانا) دنبال می‌کنند. و موزه آفریقایی آمریکایی پنسیلوانیا مرکزی در ریدینگ، پنسیلوانیا)، و در فضاهای دیجیتال (به عنوان مثال، آرشیو کارت پستال دانشگاه ایالتی فلوریدا و پروژه آرشیو زنان در دانشگاه نبراسکا اوماها). از نوشتن و ارائه تورهای موزه، طراحی یادبودهای آنلاین که شیوه‌های سنتی غم و اندوه عمومی را به چالش می‌کشد، تا تولید و انتشار مجله‌ای حاوی عکس‌ها و داستان‌های افرادی که در لحظات تاریخی مبارزات آزادی زندگی کرده‌اند، تا گسترش و ایجاد آرشیو عمومی جدید – پروژه های آموزشی شرح داده شده در این جلد فرصت های یادگیری با بافت غنی را برای دانش آموزان در تمام سطوح ایجاد می کند - از نویسندگان سال اول تا دانشجویان فارغ التحصیل. دانشجویان و اساتیدی که آثارشان در این جلد ارائه شده است، متعهد می‌شوند که گذشته را در زمان حال تغییر دهند و آینده‌های جدید احتمالی را برای خود و جوامعشان تصور کنند. با کاوش در تولید حافظه عمومی، این جلد سوالات مهم جدیدی را در مورد تلاقی بلاغت و خاطره مطرح می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Pedagogies of Public Memory explores opportunities for writing and rhetorical education at museums, archives, and memorials. Readers will follow students working and writing at well-known sites of international interest (e.g., the Flight 93 National Memorial in Shanksville, Pennsylvania, and the U.S. Holocaust Memorial Museum), at local sites (e.g., vernacular memorials in and around Muncie, Indiana and the Central Pennsylvania African American Museum in Reading, Pennsylvania), and in digital spaces (e.g., Florida State University’s Postcard Archive and The Women’s Archive Project at the University of Nebraska Omaha). From composing and delivering museum tours, to designing online memorials that challenge traditional practices of public grief, to producing and publishing a magazine containing the photographs and stories of individuals who lived through historic moments in the Freedom Struggle, to expanding and creating new public archives – the pedagogical projects described in this volume create richly textured learning opportunities for students at all levels – from first-year writers to graduate students. The students and faculty whose work is represented in this volume undertake to reposition the past in the present and to imagine possible new futures for themselves and their communities. By exploring the production of public memory, this volume raises important new questions about the intersection of rhetoric and remembrance.
