دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Peace Education in Conflict and Post-Conflict Societies: Comparative Perspectives
دانلود کتاب آموزش صلح در جوامع متخاصم و پس از مناقشه: دیدگاه های مقایسه ای
مشخصات کتاب
Peace Education in Conflict and Post-Conflict Societies: Comparative Perspectives
ویرایش: 1 نویسندگان: Claire McGlynn, Michalinos Zembylas, Zvi Bekerman, Tony Gallagher (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9780230620421, 9780230620421 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 269 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش صلح در جوامع متخاصم و پس از مناقشه: دیدگاه های مقایسه ای: سیاست و سیاست آموزشی، فلسفه آموزشی، جامعه شناسی آموزش و پرورش، جامعه شناسی آموزش و پرورش، نجوم، اخترفیزیک و کیهان شناسی، مدیریت، سازمان و رهبری
در صورت تبدیل فایل کتاب Peace Education in Conflict and Post-Conflict Societies: Comparative Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش صلح در جوامع متخاصم و پس از مناقشه: دیدگاه های مقایسه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش صلح در جوامع متخاصم و پس از مناقشه: دیدگاه های مقایسه ای
این مجموعه تلاش‌های آموزش صلح در جوامع درگیری و پس از جنگ، گروهی بین‌المللی از محققان را گرد هم می‌آورد تا آخرین پیشرفت‌های نظری و آموزشی را ارائه دهند. این کتاب به‌جای تمرکز بر تلاش‌های آموزشی ویژه صلح، نیاز به رویکردهای بلندمدت، سیستمی و آموزش‌های نوآورانه را بررسی می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection of peace education efforts in conflict and post-conflict societies brings together an international group of scholars to offer the very latest theoretical and pedagogical developments. Rather than focus on ad hoc peace education efforts this book investigates the need for long term, systemic approaches and innovative pedagogies.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-3
Front Matter....Pages 5-7
Negotiating Cultural Difference in Divided Societies....Pages 9-25
Grassroots Voices of Hope....Pages 27-41
The Emergence of Human Rights Education amid Ethnic Conflict in the Dominican Republic....Pages 43-57
From Conflict Society to Learning Society....Pages 59-74
Peace, Reconciliation, and Justice....Pages 75-88
Front Matter....Pages 89-92
Social Context and Contact Hypothesis....Pages 93-107
“Smoking Doesn’t Kill; It Unites!”....Pages 109-125
The Cultural Psychology of American-based Coexistence Programs for Israeli and Palestinian Youth....Pages 127-144
Toward the Development of a Theoretical Framework for Peace Education Using the Contact Hypothesis and Multiculturalism....Pages 145-159
Promoting Reconciliation through Community Relations Work....Pages 161-177
Front Matter....Pages 179-182
Inventing Spaces for Critical Emotional Praxis....Pages 183-197
Arab and Jewish Students’ Participatory Action Research at the University of Haifa....Pages 199-213
Deliberative History Classes for a Post-conflict Society....Pages 215-229
“Yeah, It Is Important to Know Arabic—I Just Don’t Like Learning It”....Pages 231-246
Teacher Preparation for Peace Education in South Africa and the United States....Pages 247-261
Back Matter....Pages 263-274
