دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Rachel Bryant Davies (editor). Barbara Gribling (editor)
سری: Interventions: Rethinking the Nineteenth Century
ISBN (شابک) : 1526128896, 9781526128898
ناشر: Manchester University Press
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 272
[274]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Pasts at play: Childhood encounters with history in British culture, 1750–1914 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گذشته در بازی: برخوردهای دوران کودکی با تاریخ در فرهنگ بریتانیا، 1750-1914 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه دانشمندان رشتههایی از جمله ادبیات کودکان، کلاسیک و تاریخ را گرد هم میآورد تا رویکردهای تازهای به فرهنگ کودکان و استفاده از گذشته ایجاد کند. این نمودار اهمیت اپیزودها و شخصیت های تاریخی را در طول قرن نوزدهم طولانی (1750-1914)، دوره ای حساس در فرهنگ کودکان، ترسیم می کند. پسران و دختران در سراسر طبقات اجتماعی اغلب گذشته های مختلفی را به طور همزمان تجربه می کردند تا سرگرمی و آموزش باشند. این کتاب بازاری فعال و در حال تغییر در تاریخ را برای کودکان برجسته میکند و نشان میدهد که چگونه کودکان به طور فعال در مصرف و بستهبندی گذشته مشارکت داشتند: از بازی با اسباببازیها و بازیهای مضمون تاریخی گرفته تا اجرا در نمایشها و مجالس نمایش. هر فصل برخوردها را در رسانه های مختلف بازسازی می کند، کارهای فرهنگی انجام شده توسط گذشته های خاص را آشکار می کند و نقش کلیدی بازیگوشی را در تخیل تاریخی بریتانیا آشکار می کند.
This collection brings together scholars from disciplines including Children’s Literature, Classics, and History to develop fresh approaches to children’s culture and the uses of the past. It charts the significance of historical episodes and characters during the long nineteenth-century (1750-1914), a critical period in children's culture. Boys and girls across social classes often experienced different pasts simultaneously, for purposes of amusement and instruction. The book highlights an active and shifting market in history for children, and reveals how children were actively involved in consuming and repackaging the past: from playing with historically themed toys and games to performing in plays and pageants. Each chapter reconstructs encounters across different media, uncovering the cultural work done by particular pasts and exposing the key role of playfulness in the British historical imagination.