مشخصات کتاب
Partnerships for inclusive education : a critical approach to collaborative working
ویرایش:
نویسندگان: Liz Todd
سری:
ISBN (شابک) : 0203967496, 9780415298445
ناشر: RoutledgeFalmer
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 200
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 9
در صورت تبدیل فایل کتاب Partnerships for inclusive education : a critical approach to collaborative working به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت برای آموزش فراگیر: یک رویکرد مهم برای کار مشارکتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مشارکت برای آموزش فراگیر: یک رویکرد مهم برای کار مشارکتی
تعهد دولت به "تفکر مشترک" سنگ بنای رویکرد "مشارکت" را تشکیل می
دهد که امروزه در تامین بهداشت و آموزش استفاده می شود. تاد
استدلال می کند که این اتکای بیش از حد به «مشارکت» در واقع می
تواند نتیجه معکوس داشته باشد. او روش جدیدی از تفکر در مورد
مشارکت ارائه می دهد.
محتوا: چه مشارکت هایی برای چه نوع آموزش فراگیر؟ --
دیده شدن و شنیده شدن و ایجاد تفاوت : نحوه مشارکت کودکان
--
مهمان ویژه غایب : کودکان به عنوان کاربران خدمات --
مشارکت والدین : نیاز به داستان غنی تر --
خدمات یکپارچه: دعوت به شمول، یا حذف؟ --
مشارکت برای گنجاندن: مدل تمرین-مردم-زمینه --
به سوی مشارکت اصیل: نمونه هایی از تمرین --
پیوست: کودکان و جوانان چه نوع خدماتی را می خواهند؟< br>
چکیده:
افزایش مشارکت بین متخصصان نشاندهنده فرصتی بزرگ برای مشارکت
کودک و والدین است، اما به نظر میرسد در خطر کنار گذاشته شدن
است. این کتاب به دلایل این وضعیت، آنچه در حال رخ دادن
است، پیشرفت ها و ابتکارات انجام شده و چه کاری می توانیم برای
توسعه فرهنگ مشارکت انجام دهیم، می پردازد. span>
بیشتر
بخوانید...
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The government's commitment to 'joined-up thinking' forms the
cornerstone of the 'partnership' approach used in health and
education provision today. Todd argues that this over-reliance
on 'partnerships' can in fact be counter-productive. She
presents a new way of thinking about partnerships.
Content: What partnerships for what kind of inclusive
education? --
Being seen and heard and making a difference : how children
participate --
The absent special guest : children as service users --
Parent partnership : the need for a richer story --
Integrated services : an invitation to inclusion, or exclusion?
--
Participation for inclusion : the practice-people-context model
--
Towards authentic participation : examples of practice --
Appendix : what kind of services do children and young people
want?
Abstract:
Increased partnership between professionals indicates a major
opportunity for child and parent participation, but one that
seems in danger of being side-stepped. This book looks at
reasons for this situation, what is happening,
what developments and initiatives have been tried and what
can we do to develop a culture of participation.
Read
more...
نظرات کاربران