دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht : Eine Interventionsstudie
دانلود کتاب مشارکت، دانش و انگیزه در تربیت سیاسی: مطالعه مداخله ای
مشخصات کتاب
Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht : Eine Interventionsstudie
ویرایش: 1
نویسندگان: Barbara Landwehr (auth.)
سری: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
ISBN (شابک) : 9783658165062, 9783658165079
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 290
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشارکت، دانش و انگیزه در تربیت سیاسی: مطالعه مداخله ای: دانش - گفتمان، سنجش، آزمون و ارزشیابی، روانشناسی تربیتی
در صورت تبدیل فایل کتاب Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht : Eine Interventionsstudie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت، دانش و انگیزه در تربیت سیاسی: مطالعه مداخله ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مشارکت، دانش و انگیزه در تربیت سیاسی: مطالعه مداخله ای
افزایش شایستگی در کلاس‌های سیاست از طریق کلاس‌های شایستگی محور بهتر از کلاس‌های معمولی به دست می‌آید. این نتیجه مطالعه مداخله ای با 1071 دانش آموز در پایه نهم و دهم است. این مطالعه پیوندهای تجربی بین رفتار اطلاعات سیاسی، خودپنداره‌های مختلف و دانش سیاسی را نشان می‌دهد. علاوه بر این، وی خاطرنشان می کند که تأثیر آموزش سیاسی را می توان با عوامل مختلف تأثیرگذار انگیزشی بهبود بخشید و نشان دهنده استقلال از تجربه و دانش مشارکت است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Kompetenzzuwachs im Politikunterricht wird durch kompetenzorientierten Unterricht besser erreicht als durch herkömmlichen Unterricht. Zu diesem Ergebnis kommt die Interventionsstudie mit 1071 Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse. Die Studie zeigt die empirischen Zusammenhänge zwischen politischem Informationsverhalten, verschiedenen Selbstkonzepten und politischem Wissen. Zudem stellt sie heraus, dass die Wirkung des Politikunterrichts durch verschiedene motivationale Einflussfaktoren verbessert werden kann und zeigt eine Unabhängigkeit von Partizipationserfahrung und Wissen.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XI
Einleitung....Pages 13-21
Front Matter....Pages 23-26
Konzeptuelles politisches Wissen....Pages 27-47
Einstellungen....Pages 49-67
Politische Motivation....Pages 69-108
Politische Partizipation....Pages 109-128
Zum Stand der Forschung....Pages 129-166
Front Matter....Pages 167-167
Politikdidaktischer Hintergrund der Intervention....Pages 169-186
Fragestellungen der vorliegenden Studie....Pages 187-189
Design der Studie....Pages 191-195
Instrumente der Studie....Pages 197-209
Front Matter....Pages 211-211
Deskriptive Darstellung der Ergebnisse....Pages 213-232
Empirische Überprüfung der Strukturannahmen....Pages 233-262
Fazit und Ausblick....Pages 263-269
Back Matter....Pages 271-300
