Participatory Action Research and Educational Development: South Asian Perspectives

این جلد متفکران و دست اندرکاران مختلفی را در زمینه تحقیق اقدام مشارکتی (PAR) و توسعه آموزشی در جنوب آسیا گرد هم می آورد. مشارکت کنندگان از تحقیقات و تجربیات میدانی خود در مورد چگونگی درک، نظریه‌پردازی، بحث و گفتگو و اجرای PAR برای آموزش کودکان در جنوب آسیا استفاده می‌کنند. این کتاب به عنوان یک متن مرجع کلیدی برای دانشگاهیان، دانشجویان و متخصصان علاقه مند به تلاقی آموزش و توسعه مشارکتی در منطقه عمل خواهد کرد. این کتاب بحث سازنده ای را در مورد رویکردهای PAR در آموزش و پرورش پیشنهاد می کند و چارچوبی تأملی را پیشنهاد می کند که به خواننده اجازه می دهد دیدگاه های خود را در مورد پتانسیل مفهومی، روش شناختی، و اجتماعی-سیاسی و محدودیت های رویکردهای مشارکتی توسعه دهد.

This volume brings together diverse thinkers and practitioners on Participatory Action Research (PAR) and educational development in South Asia. Contributors draw from their research and field experiences on how PAR is currently being understood, theorized, debated, and implemented for education of children in South Asia. This book will act as a key reference text for academics, students, and practitioners interested in the intersection of education and participatory development in the region. The book opens a constructive debate on PAR approaches to education and proposes a reflective framework that allows the reader to develop their perspectives about the conceptual, methodological, and sociopolitical potential and limitations of participatory approaches.