Parent-Child Interaction Therapy with Toddlers: Improving Attachment and Emotion Regulation

ویرایش: [1st ed.] 
نویسندگان: Emma I. Girard,  Nancy M. Wallace,  Jane R. Kohlhoff,  Susan S. J.  Morgan,  Cheryl B.  McNeil  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783319932507 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: XXIII, 365
[367] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 20 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



این کتاب یک مدل درمانی اولیه برای کودکان نوپا ارائه می دهد. این دوره رشد اولیه زندگی، مسیر و پتانسیل آینده کودکان نوپا را توصیف می کند و اینکه چگونه ممکن است به شدت تحت تاثیر حمایت و راهنمایی مراقبین برای برآوردن نیازهای سلامت جسمی و روانی کودکان نوپا قرار گیرد. این یک راهنمای عمیق برای درمان تعامل والد-کودک با کودکان نوپا (PCIT-T)، یک برنامه مبتنی بر شواهد برای رسیدگی و پیشگیری از مشکلات رفتاری مؤثر بر رشد کودکان خردسال ارائه می‌کند. این کتاب جزئیات طرح مداخله نوآورانه و نحوه راهنمایی پزشکان را در ارائه درمان برای کودکان نوپا ۱۲ ماهه تا ۲۴ ماهه با رفتارهای مخرب و همچنین استفاده به عنوان یک مدل پیشگیرانه برای مراقبانی که استرس تربیت کودک را تجربه می کنند، ارائه می دهد.

PCIT-T بر حوزه‌های اصلی رشد اجتماعی و عاطفی، از جمله مدیریت رفتار و مهارت‌های زبانی تمرکز می‌کند و می‌تواند برای مقابله با مشکلات مختلفی مانند عصبانیت، مسائل زبانی، رفتارهای اوتیستیک و اضطراب جدایی استفاده شود. بازی درمانی و آموزش انطباق در جلسات تحت هدایت کودک و همچنین تحت هدایت والدین نیز مورد بررسی قرار می گیرد. فصل‌های اولیه مروری بر مؤلفه‌های دلبستگی و تئوری رفتاری ارائه می‌دهند که برای مدل درمانی بنیادی هستند. فصل های بعدی یک راهنمای جلسه به جلسه و راهنمای بالینی برای اجرای PCIT-T و همچنین ابزارهای بالینی مورد نیاز برای نظارت بر یکپارچگی درمان و وفاداری به مدل ارائه می دهند.

موضوعات ارائه شده در این کتاب عبارتند از:

• عناصر اصلی و اهداف درمانی PCIT-T
• گستره ای از ارزیابی های رفتاری مورد استفاده در PCIT-T .
• دستورالعمل‌هایی برای تنظیم اتاق، انتخاب اسباب‌بازی، و ملاحظات ویژه هنگام ارائه درمان PCIT-T.
• راهنماهای آماده‌سازی برای مصاحبه قبل از درمان، جلسات ارزیابی، و جلسات مربیگری هفتگی.
• اهمیت تعامل کودک نوپا (CDI-T) و کودک نوپا با تعامل والدین (PDI-T) در آموزش مهارت های لازم برای تنظیم احساسات و توسعه خودکنترلی به کودکان.

درمان تعامل والدین و کودک با کودکان نوپا یک منبع ضروری برای پزشکان و متخصصان مرتبط است ، محققان و اساتید و دانشجویان فارغ التحصیل رشته های روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، مددکاری اجتماعی، اطفال، دوران نوزادی و رشد اولیه کودکی، روانپزشکی کودک و نوجوان، پزشکی مراقبت های اولیه و رشته های مرتبط.

/p>

This book presents an early treatment model for toddlers. It describes the early life span development, trajectory, and future potential of toddlers and how it may be powerfully influenced by the protection and guidance of caregivers to meet toddlers’ physical and mental health needs. It offers an in-depth guide toParent-Child Interaction Therapy with Toddlers (PCIT-T), an evidence-based program for addressing and preventing behavior problems affecting young children’s development. The book details the innovative intervention design and how it guides clinicians in providing treatment for 12-month old to 24-month old toddlers with disruptive behaviors in addition to being used as a prevention model for caregivers experiencing stress of child rearing.

PCIT-T focuses on core areas of social and emotional development, including behavior management and language skills, and can be used in dealing with difficulties as diverse as tantrums, language issues, autistic behaviors, and separation anxiety. Play therapy and compliance training in child-directed as well as parent-directed sessions are also examined. Initial chapters provide an overview of attachment and behavioral theory components that are foundational to the treatment model. Subsequent chapters provide a session-by-session guide and clinical manual for implementation of PCIT-T as well as the clinician tools needed to monitor treatment integrity and fidelity to the model.

Topics featured in this book include:

• Core elements and treatment goals of PCIT-T
• A range of behavioral assessments used in PCIT-T.
• Instructions for room set-up, toy selection, and special considerations when providing PCIT-T treatment.
• Preparation guides for the pretreatment interview, assessment sessions, and weekly coaching sessions.
• The importance of child-directed interaction toddler (CDI-T) and parent-directed interaction toddler (PDI-T) in teaching children the necessary skills to regulate their emotions and develop self-control.

Parent-Child Interaction Therapy with Toddlers is a must-have resource for clinicians and related professionals, researchers and professors, and graduate students in the fields of clinical child and school psychology, social work, pediatrics, infancy and early childhood development, child and adolescent psychiatry, primary care medicine, and related disciplines.