دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Paradigms of Gifted Education: A Guide for Theory-Based, Practice-Focused Research
دانلود کتاب پارادایم های آموزش تیزهوشان: راهنمای تحقیق مبتنی بر نظریه و عمل محور
مشخصات کتاب
Paradigms of Gifted Education: A Guide for Theory-Based, Practice-Focused Research
ویرایش:
نویسندگان: David Yun Dai. Fei Chen
سری:
ISBN (شابک) : 9781618211705
ناشر: Taylor and Francis
سال نشر: 2021
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Paradigms of Gifted Education: A Guide for Theory-Based, Practice-Focused Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پارادایم های آموزش تیزهوشان: راهنمای تحقیق مبتنی بر نظریه و عمل محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پارادایم های آموزش تیزهوشان: راهنمای تحقیق مبتنی بر نظریه و عمل محور
این کتاب چگونگی انجام تحقیق در آموزش تیزهوشان را در زمانی که محققان مجبورند از بین ایده‌های نظری بی‌شمار، فرضیه‌ها، ادعاها، مدل‌های عملی و استراتژی‌ها انتخاب کنند، نشان می‌دهد. این به محققان نشان می‌دهد که چگونه وضوح، دقت و ارتباط را در دستور کار تحقیقاتی ایجاد کنند که با پراکندگی مبارزه می‌کند و به تلاش‌های نظری و عملی افزایش یافته در این زمینه کمک می‌کند. به طور خاص، پارادایم‌های آموزش تیزهوشان از یک رویکرد پارادایمی برای انجام تحقیقات در آموزش تیزهوشان حمایت می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان آن را در هر مرحله از راه با مشخص کردن سؤالات اساسی چه؟، چرا؟، چه کسی؟، انجام داد. و چطور؟ به صورت منسجم و با انتخاب روش های مناسب با سوال پرسیده شده و مرحله تلاش تحقیق. برای تسهیل توسعه یک دستور کار تحقیقاتی، این کتاب سه پارادایم اصلی آموزش تیزهوشان و 20 سؤال اساسی تحقیقاتی را که به پیشبرد این زمینه کمک می کند، شناسایی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book highlights how to conduct research in gifted education when researchers have to choose from myriad theoretical ideas, hypotheses, claims, practical models, and strategies. It shows researchers how to build clarity, rigor, and relevance into a research agenda that combats fragmentation and contributes to enhanced theoretical and practical endeavors in the field. Specifically, Paradigms of Gifted Education advocates a paradigmatic approach to conducting research in gifted education and shows how it can be done every step of the way by specifying the essential questions of What?, Why?, Who?, and How? in a coherent manner, and by selecting methods that are appropriate for the question asked and the phase of the research efforts. To facilitate the development of a research agenda, the book identifies three major paradigms of gifted education and 20 essential research questions that would help move the field forward.
