دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Pædagogens grundbog om børnelitteratur
دانلود کتاب آغازگر معلم در مورد ادبیات کودک
مشخصات کتاب
Pædagogens grundbog om børnelitteratur
ویرایش: 1. ebog udgave
نویسندگان: Sehested. Caroline
سری:
ISBN (شابک) : 9788763821506, 8763821508
ناشر: Rosinante&Co;Rosinante,
سال نشر: 2009;2011
تعداد صفحات: 0
زبان: Danish
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 421 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Pædagogens grundbog om børnelitteratur به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آغازگر معلم در مورد ادبیات کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آغازگر معلم در مورد ادبیات کودک
این کتاب که اولین کتاب در نوع خود برای مربیان است، دانشی را در مورد اینکه چگونه مربیان می توانند با استفاده از ادبیات کودکان به طور انعکاسی کار کنند، چگونه می توانند محیط های خواندنی خوبی ایجاد کنند و چگونه می توانند از کار با ادبیات کودکان برای توسعه شخصیت کودک استفاده کنند، ارائه می دهد. ، مهارت های اجتماعی، فرهنگی و زبانی. این کتاب همچنین با پیشنهاداتی همراه است که مجموعه کتاب های کودکان در مهدکودک باید شامل چه ژانرهایی باشد. آغازگر Pædagogen در مورد ادبیات کودکان نه تنها به دانش‌آموزان و معلمان آموزشی در سمینارهای آموزشی، بلکه به مربیان آموزش‌دیده که می‌خواهند برای انتخاب و کار با کتاب‌های کودکان در مؤسسات مهدکودک مجهزتر باشند، خطاب می‌شود. هر فصل با سؤالات تأملی و کتابشناسی برای مطالعه بیشتر به پایان می رسد. سؤالات تأملی برای استفاده در زمینه تدریس واضح خواهد بود، به طوری که دانش آموزان این فرصت را دارند که در مورد نگرش ها و مشاهدات در مورد انتشار ادبیات کودکان با یکدیگر یا به عنوان ارائه ای برای جلسه کارکنان در مؤسسات بحث کنند، جایی که بحث ها می تواند انجام شود. به مربیان این فرصت را می دهد تا به طور مشترک آموزش ادبیات مؤسسه خود را توسعه دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Bogen, der er den første af sin art for pædagoger, giver viden om, hvordan pædagoger kan arbejde reflekteret med deres brug af børnelitteratur, hvordan de kan indrette gode læsemiljøer og hvorledes de kan bruge arbejdet med børnelitteratur til at udvikle barnets personlige, sociale, kulturelle og sproglige kompetencer. Bogen kommer også med forslag til, hvilke genrer samlingen af børnebøger i daginstitutionen bør indeholde. Pædagogens grundbog om børnelitteratur henvender sig ikke alene til pædagogstuderende og undervisere på pædagogseminarerne, men også til uddannede pædagoger, der ønsker at blive klædt bedre på til at udvælge og arbejde med børnebøger i daginstitutioner. Hvert kapitel afsluttes med refleksionsspørgsmål og litteraturliste til yderligere fordybelse. Refleksionsspørgsmålene vil være oplagte at bruge i en undervisningssammenhæng, så de studerende får mulighed for at drøfte holdninger og iagttagelser om formidling af børnelitteratur med hinanden eller som oplæg til et personalemøde i institutionerne, hvor drøftelserne kan give pædagoger mulighed for sammen at udvikle deres institutions litteraturpædagogik.
