Origins of the Social Mind: Evolutionary and Developmental Views

در طول ? در چند سال اول زندگی، کودکان در مورد روابط بین حالات ذهنی خود، اعمالشان و دنیای اجتماعی دانش کسب می کنند. سپس از این اطلاعات برای درک خود و دیگران استفاده می شود. انسان ها در خانواده هایی به دنیا می آیند، جایی که بزرگ می شوند و یاد می گیرند که همکاری کنند، رقابت کنند و ارتباط برقرار کنند. ما موجودات اجتماعی هستیم و در طول رشد، در مورد افراد، روابط، سیستم های اجتماعی و ذهن دیگران یاد می گیریم. علاوه بر این، ما نه تنها اجتماعی زندگی می کنیم، بلکه اجتماعی نیز فکر می کنیم. با این حال، انسان های بالغ تنها موجوداتی نیستند که اجتماعی زندگی می کنند و می اندیشند. در سال‌های اخیر، آزمایش‌های پیچیده اطلاعات جدیدی در مورد شناخت اجتماعی در نوزادان انسان و حیوانات غیرانسان ارائه کرده‌اند. در این کتاب، ما بر ریشه‌های تکاملی و تکاملی ذهن اجتماعی تمرکز می‌کنیم و دیدگاه‌های تفکیک‌شده کنونی در مورد شناخت اجتماعی را در این دو گردهم می‌آوریم؟ الدز از زمانی که اصطلاح "نظریه ذهن" توسط D. Premack نزدیک به 30 سال پیش ابداع شد، این مفهوم موضوع اصلی تحقیقات شناخت اجتماعی هم در روانشناسی رشد و هم در ابتدائی شناسی بوده است. با این حال، تلاش های کمی برای ادغام این دو حوزه تحقیقاتی انجام شده است. اخیراً، محققان این دو حوزه برای انتشار کتابی در این زمینه همکاری کردند، اما حجم آن چیزی بیش از مجموعه‌ای از مقالات مستقل نبود. این کتاب با ارائه داده‌های جدید و پیامدهای آنها از دیدگاه تکاملی و تکاملی بر این محدودیت غلبه می‌کند.

During the ? rst few years of life, children acquire knowledge about the relati- ships between their own mental states, their actions, and the social world. This information is then used to understand themselves and others. Humans are born into families, where they are raised and learn to cooperate, compete, and c- municate. We are social creatures, and over the course of development, we learn about people, relationships, social systems, and others’ minds. In addition, not only do we live socially, we think socially as well. However, human adults are not the only creatures to live and think socially. In recent years, sophisticated expe- ments have provided new information about social cognition in human infants and nonhuman animals. In this book, we focus on the developmental and evolutionary origins of the social mind, bringing together the currently segregated views on social cognition in the two ? elds. Ever since the term “theory of mind” was coined by D. Premack nearly 30 years ago, the concept has been the main topic of social cognition research both in developmental psychology and in primatology. However, few attempts have been made to integrate these two research domains. Just recently, researchers from the two areas collaborated to publish a book on this topic, but the volume was little more than a collection of independent papers. This book overcomes that limitation by presenting new data and their implications from both developmental and evolutionary points of view.