Organisationales Lernen als erfolgsrelevantes Konstrukt im Rahmen der Internationalisierung von Unternehmen

هنگام جستجوی ارتباط بین بین المللی شدن شرکت ها و موفقیت آنها، تأثیر یادگیری سازمانی به طور فزاینده ای آشکار می شود. با این حال، در مطالعات قبلی، هنوز مشخص نیست که مفهوم یادگیری چگونه تعریف می شود و چه کسی چه چیزی و به چه روشی می آموزد. بنابراین، مطالعات مختلف بر اساس مبانی نظری یکسان به نتایج متفاوتی می‌رسند. هانا نوریکو ریشتا بر اساس بحث در مورد وضعیت تحقیق، یک مدل بسته از موفقیت یادگیری سازمانی در زمینه بین‌المللی‌سازی ایجاد می‌کند و آن را تحت یک آزمون تجربی قرار می‌دهد.

​Bei der Suche nach Zusammenhängen zwischen der Internationalisierung von Unternehmen und ihrem Erfolg wird zunehmend der Einfluss des Organisationalen Lernens deutlich. In bisherigen Untersuchungen bleibt aber offen, wie der Lernbegriff definiert wird und wer was auf welche Weise lernt. Die verschiedenen Studien kommen deshalb unter Berufung auf die gleichen theoretischen Fundamente zu unterschiedlichen Ergebnissen. Hannah Noriko Richta entwickelt auf der Basis einer Diskussion des Forschungsstandes ein geschlossenes Modell der Erfolgswirkung des Organisationalen Lernens im Rahmen der Internationalisierung und unterzieht es einem empirischen Test.