ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus: Eine Fallstudie im qualitativen Längsschnitt

دانلود کتاب الگوهای سازمانی تفسیر در زمینه مدرسه، مهاجرت و نژادپرستی: مطالعه موردی طولی کیفی

Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus: Eine Fallstudie im qualitativen Längsschnitt

مشخصات کتاب

Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus: Eine Fallstudie im qualitativen Längsschnitt

ویرایش: 1. Aufl. 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658257439, 9783658257446 
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 385 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب الگوهای سازمانی تفسیر در زمینه مدرسه، مهاجرت و نژادپرستی: مطالعه موردی طولی کیفی: آموزش، مدارس و مدرسه، مددکاری اجتماعی، تفکر انتقادی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus: Eine Fallstudie im qualitativen Längsschnitt به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب الگوهای سازمانی تفسیر در زمینه مدرسه، مهاجرت و نژادپرستی: مطالعه موردی طولی کیفی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب الگوهای سازمانی تفسیر در زمینه مدرسه، مهاجرت و نژادپرستی: مطالعه موردی طولی کیفی



در این مطالعه طولی کیفی، جنیفر بوچنا بررسی می کند که چگونه کارکنان آموزشی یک مدرسه ابتدایی مهاجرت را در چارچوب سازمان خود و بالعکس سازمان خود را در زمینه مهاجرت تشکیل می دهند و الزامات نهادی خاص مهاجرت برای مدارس چه نقشی را ایفا می کنند. این. در نتیجه، دانش درون سازمانی که بین متخصصان (مدیریت مدرسه، معلمان و سایر کارکنان آموزشی) به اشتراک گذاشته شده و در طول زمان باقی مانده است، قابل بازسازی است که تحت عنوان الگوهای تفسیر سازمانی مفهوم‌سازی می‌شود. این الگوهای تفسیری به طور قاطع توسط دانش نژادپرستانه شکل می‌گیرند و بنابراین به نژادپرستی سازمانی به عنوان عنصر سازنده عمل سازمان‌دهی اشاره می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Jennifer Buchna untersucht in dieser qualitativen Längsschnittstudie, wie pädagogische Fachkräfte einer Grundschule Migration im Kontext ihrer Organisation und umgekehrt ihre Organisation im Kontext Migration konstituieren und welche Rolle die migrationsspezifischen institutionellen Anforderungen an Schule darin einnehmen. Im Ergebnis lässt sich ein zwischen den Fachkräften (Schulleitung, Lehrkräfte und weiteres pädagogisch tätiges Personal) geteiltes und zeitlich überdauerndes Wissen innerhalb der Organisation rekonstruieren, was unter dem Begriff der organisationalen Deutungsmuster konzeptualisiert wird. Jene Deutungsmuster sind maßgeblich von einem rassistischen Wissen geprägt und verweisen demnach auf einen organisationalen Rassismus als konstitutives Moment der Praxis des Organisierens.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages I-XIII
 Einleitung  (Jennifer Buchna)....Pages 15-17
Front Matter ....Pages 19-20
 Rassismus  (Jennifer Buchna)....Pages 21-66
 Nationalstaat als soziales Konstrukt und Regulativ sozialer Realität  (Jennifer Buchna)....Pages 67-99
 Migration im Diskurs  (Jennifer Buchna)....Pages 101-129
Front Matter ....Pages 131-131
 Schule als handelndes System  (Jennifer Buchna)....Pages 133-153
 Rahmenbedingungen und Praxis im Kontext Migration  (Jennifer Buchna)....Pages 155-189
 Method(ologi)e: Grounded Theory  (Jennifer Buchna)....Pages 191-198
 Forschungsprozess  (Jennifer Buchna)....Pages 199-222
 Reflexion des methodischen Vorgehens  (Jennifer Buchna)....Pages 223-226
Front Matter ....Pages 227-228
 „Multikulturelles Zusammenleben“ und dessen Funktionieren im Kontext der Organisation  (Jennifer Buchna)....Pages 229-246
 Aktuelle und potentielle schulische Struktur  (Jennifer Buchna)....Pages 247-281
 Quartiersbezogener Sozialraum der Schule  (Jennifer Buchna)....Pages 283-307
 Alternative Deutungen  (Jennifer Buchna)....Pages 309-317
 „Multikulturelles Zusammenleben“ und dessen Funktionieren im Kontext der Organisation  (Jennifer Buchna)....Pages 319-326
 Aktuelle und potentielle schulische Struktur  (Jennifer Buchna)....Pages 327-344
 Quartiersbezogener Sozialraum der Schule  (Jennifer Buchna)....Pages 345-354
 Schlussbetrachtung: Veränderungen und Verstetigungen der organisationalen Deutungsmuster und ihre Bedeutung für die nach dominierend rassistischen Prinzipien (wieder-)hergestellte Organisationslogik  (Jennifer Buchna)....Pages 355-371
Back Matter ....Pages 373-396




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی